某中学年度工作总结.doc

2006年度X中学工作总结

一年来，我校在上级党政和教育主管部门的正确领导下，坚持以“依法办校，科研兴校，质量立校”的办学策略；以“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”为办学理念；以“教学高质量，管理高效能”为办学宗旨，与时俱进、锐意创新、扎实工作、力求实效，以课程改革为契机，以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，全面贯彻党的教育方针政策，实施素质教育，严抓安全教育，努力开创龙津中学教育教学工作新局面。

经过全校教职工的团结努力和勤奋工作，较好的完成了本学年度各项工作目标任务，现总结如下：

一、抓好思想政治工作，开展师德教风建设。

强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象。教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，我校狠抓师德、教风建设。

1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，我校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲廉洁、讲奉献，在教职工中和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成。

2、认真组织教职工学习政治理论，加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度。胡锦涛书记“八荣八耻”发表后，我们及时组织全体教职工认真学习，出版宣传板报，张贴宣传画报，使广大师生了解“八荣八耻”精神实质，树立社会主义荣辱观。同时充分利用“政治学习”和“业务学习”的机会，组织全体教职工认真学习各级教育工作会议精神以及《中小学教师职业道德》、《师道师德》。通过学习，使大家清楚地认识到推进基础教育发展的重要性，从而转变教育教学观念，增强做好教育教学工作的使命感和责任感。

3、自觉接受学生家长和社会各界的监督。我校继续加强“龙津中学学生家长促进会”监督作用，并定时召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”等形式，诚恳征求学生家长对学校教育教学工作的意见和建议。

二、加强学校德育工作，做到求真、务实

学校德育工作始终是学校工作的“主页”，也是学校工作的重心。为此，围绕德育工作我们在本学年度做到讲实公文写作效、务实。

1、实行了班级德育成绩量化考核制度。其基本思想就是每学期每生的德育基本分300分，以学生的表现、纪律、出勤、成绩、仪表以及事态等按好与差进行得失分结算，逐日打分，周末结算，下周一由班主任在本班公布分数。根据学生的得分情况，作为学校评选先进个人参考基数，其结果记入学生的档案。

2、进一步规范了班会课要求，提高了班会课的质量。使班会课成为学校德育的渗透，德育行为，德育理想的和道德教育的主阵地。学校要求每周一课，必须做到有备而上，主题明确，安全首位。科任教师做好参与德育工作，使班主任和教师都成为德育工作者。

3、党员、行政、班主任、教师的谈话记录是我校德育工作的一个亮点。我校要求每个党员、行政人员和班主任、教师要每周和五个以上的学生谈心，了解信息，帮助矫正，指明方向，且做好记录，学期末上缴分管德育工作的副校长。本项工作起点高，要求高，效果好。

4、开展“扶贫”活动，以“帮扶两困学生”为主要内容，对“学困生”实行了“结对帮扶”。学校每学期都对贫困生实行减免学杂费政策，并动员社会各界对这些学生进行救助。

三、努力实行教学创新，强化教学常规管理。

学校的中心工作是教育教学，课改是提高教育教学的关键，换句话说，要提高教育教学水平，必须抓住课改，研究课改，落实课改，让教师动起来，让学生活起来，让学校亮起来，在“真”上求功，在“实”上求精。一年来，我们围绕上级教育主管部门的大目标，紧紧依托我校的长远目标，开展了一系列卓有成效的工作。

1、以《新课程标准》为准则，教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活，现代社会，现代科技