八年级语文上册 记承天寺夜游教案教学设计 苏教版.docx

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八年级语文上册记承天寺夜游教案教学设计苏教版

【学习目标】

1、诵读课文,读出文章的韵味,理解文章的意境。

2、感悟作者的人生态度,理解作者的特殊心境。

3、学习记事、写景、抒情的融合的写作特点。

【资料链接】

苏轼〔1037－1101〕,北宋文学家、书画家。字子瞻,又字和仲,又称大苏,号东坡居士。眉州眉山〔今属四川〕人。与父苏洵,弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为唐宋八大家之一；诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派,对后代很有影响,与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同,喜作枯木怪石,论画主张神似。著有?苏东坡全集?和?东坡乐府?等。

?记承天寺夜游?是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文,写于宋神宗元丰六年〔1083年〕,当时,作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月,历史上著名的“乌台诗案〞,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点被杀。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事〞,也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。也表达了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。张怀民：作者的朋友。名梦得,字怀民,清河〔今河北清河〕人。元丰六年也被贬到黄州,寓居承天寺。

【问题导读】〔善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑。〕

一、初读课文懂文意。

1、音字互填：

解衣()寝〔〕藻〔〕荇()

2、解释加点字：

元丰六年十月十二日,夜,解()衣欲睡,月色入户〔〕,欣然〔〕起行。念〔〕无与乐者〔〕,遂〔〕至〔〕承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝〔〕,相与〔〕步〔〕于()中庭。

庭下如积水空明(),水中藻荇()交横(),盖()竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但()少闲人()如吾两人者耳()。

二、再读课文明内容。

1、本文运用了哪几种表达方式,请按不同的表达方式划分层次,并写出各层次大意。

2、作者描写了怎样的夜景？找出文中相关的句子并赏析。

三、细读课文悟主旨。

3、夜游期间,作者的心情发生了怎样的变化？〔提示：结合句体会作者心情〕

4、文中哪些句子表达了作者的感慨？表达了怎样的感慨？

5、结合“文本助读〞,说说你对文中“闲人〞的理解：

6、本文表达了作者怎样的思想感情？

7、通过学习此文,我们可以看出苏轼是个怎样的人？

8、归纳本文的写作特色：

【我的问题】：

【小组问题】：