中班数学游戏教案《0―11的排序》（2篇）.pdfVIP

中班数学游戏教案《0―11的排序》

活动目标：

1.加强幼儿的观察能力。

2.学习0到11的排序。

3.加强幼儿对数学的喜爱。

活动准备：

1.教学挂图2张

2.圆形数字卡片若干，操作卡若干。

活动过程：

（一）导入:

师:小朋友们中午好！周老师想问一下小朋们会不会开火车呀！

幼:会

师:那火车是怎样开的呢？

幼:呜噜~呜噜~

师:那小朋友们跟着周老师一起来开火车啦~

（二）出示图1:

师:哇，看我们的小朋友们真棒，找到了一辆小火车（出示图

1），刚才小火车告诉周老师，它要把12个数字宝宝载回家，可是数

字宝宝们都藏起来了，小火车想叫小朋友们帮忙把它们找到。

教师出示数字卡片11。

师:小朋友们看我们已经找到了数字宝宝11，我们把数字宝宝11

贴在小火车上。还有哪些数字宝宝没有找到呢！

幼:……

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师:刚才小火车说呀，我们要找的数字宝宝是从0到11。那小朋

友想一下11的前面还有哪些数字宝宝呢？

幼:……

师:那小朋友们跟着周老师一起来把0到11一起来数一下。

师:下面就请小朋友们跟着周老师一起开着自已的小火车去找数字

宝宝吧！

（三）出示图2:

师:哇，好漂亮呀！小朋友们看我们这是来到了哪里呀？

师:小朋友们看我们的数字宝宝呀就藏在这块美丽的大草地上，在

跟小朋友们捉迷藏呢？

请小朋友们陆续地找出数字宝宝老师按照找出顺序依次贴在小火

车上。

（四）出示图1:

让小朋友们在小火车上把数字宝宝按0到11的顺序排列出来。再

朗读一遍。

师:小朋友们我们现在要开着小火车把数字宝宝给送回家了。

（五）游戏:看图填空

师:小朋友们我们现在要开始开火车喽。小朋友们牵着前面一个小

朋友的衣服我们一起来开火车了。（音乐:开火车）

把小朋友能见到对应的位置，开始进行填空游戏。（小朋友们把

对的数字卡片贴在相对应的位置。）

（六）小结:

教师进行评价总结。

中班数学游戏教案《0―11的排序》（2）

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一、教学目标：

1.引导幼儿认识数字0-11的数对应关系。

2.培养幼儿的观察能力和排序能力。

二、教学准备：

1.数字卡片0-11。

2.幼儿认识数字的游戏道具。

三、教学过程：

1.引入活动：

教师引领幼儿玩一个游戏，游戏规则是老师将数字卡片0-11放在

桌上，幼儿要借助眼睛来观察这些数字，并对数字进行排序，从小到

大排列。

2.游戏活动：

（1）教师将数字卡片0-11随机放在桌上。

（2）教师引导幼儿用眼睛观察这些数字，并让幼儿一起回忆这些

数字的顺序。

（3）教师提问幼儿：数字0-11中，最小的是哪一个数字？最大

的是哪一个数字？

（4）教师要求幼儿按照从小到大的顺序将数字卡片排列在桌子

上。

（5）幼儿开始操作，教师适时给予指导和帮助。

（6）完成后，教师对幼儿的排序进行检查，鼓励幼儿的努力。

3.复习与巩固：

教师可以提出以下问题复习幼儿对数字0-11的认识：

（1）观察数字卡片，幼儿依次大声说出每一个数字。

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（2）教师念出一个数字，幼儿要用手指出对应的卡片。

（3）教师可以将数字卡片打乱，让幼儿重新进行排序练习。

4.活动总结：

教师引导幼儿总结游戏的规则和目标。并表示赞赏幼儿在游戏中

的表现和努力。

四、教学反思：

通过《0-11的排序》这个数学游戏，幼儿不仅可以认识数字0-11

的数对应关