让平凡不平凡，让优秀更优秀——南京一中国际部“藤校学生培养计划”初见成效.pdfVIP

让平凡不平凡，让优秀更优秀——南京一中国际部“藤校学生

培养计划”初见成效

2012年9月，秉承“最大限度地激发每个个体潜能”、培养优秀

“国际公民”的教育理念，南京一中引进了美国高中AP课程。AP班

办学9年来，中外课程设置科学、管理团队高效精干、师资配置合理

到位、育人活动新颖独特、各类竞赛精彩纷呈、境外研学接轨名校，

在南京地区享有一定的知名度和美誉度。实现了让学生满意，让家长

放心，让社会认可，让名校青睐的办学目标。AP班6届毕业生，100%

进入美国、加拿大、英国、澳大利亚、德国等国的名校学习，进入美

国排名前40学校的学生人数逐年增加。今年高三AP班32人全部进

入美国排名前100的大学，80%进入美国排名前50的大学，其中沈至

轩同学被美国综合排名19的华盛顿圣路易斯大学录取，胡珂同学同时

被美国排名20和22的加州大学洛杉矶分校、伯克利分校录取，李佳

萱同学被美国排名29的佐治亚理工学院录取，宋子越等10人被2019

USNEW排名前30的加州大学圣巴巴拉分校录取；孟令程、余涵两位

学生分别被加拿大多伦多大学和英属哥伦比亚大学录取；李永嘉同学

被英国G5超级精英大学伦敦大学学院录取……

为了“让平凡不平凡，让优秀更优秀”，在培养合格人才的同时，

南京一中在2019级AP班学生中实施“藤校学生培养计划”，遴选5

名品学兼优，自律自强，不断进取，勇于探索的学生进行有针对性的

培养。经过一年的实践与探索，这一计划取得了良好的成效，参与的

学生进步喜人，已成为班级和学科学习的领军人物。未来，南京一中

将在已有成绩的基础上进一步完善培养计划，不断提升质量水平，为

进入AP班的卓越学子铺平发展的道路。

南京一中国际部AP项目“藤校学生培养计划”

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创办于2012年9月的南京一中美国高中AP课程班，迄今为止五

届毕业生100%进入美国、英国、加拿大、澳大利亚、德国等国外高

校学习深造。2019届有34%的AP学生进入美国排名前30的知名高

校学习。为了进一步提高国际化顶尖人才培养水平，AP管理组基于

2019届高一AP班的优质生源，将在2019级AP班学生中实施“藤

校学生培养计划”项目，具体措施如下：

一、成立项目团队成立由管理组领导、中外任课教师、外聘教师

和家委会成员组成的“藤校学生培养计划”工作组，具体负责此项工

作。工作组定期召开会议，研究教情学情，适时调整方案，力求做到

行之有效。

二、组建学员团队根据入学成绩（2019级AP班录取分数线为

587，学生均分为598，630分以上2人），遴选组建5-8人“藤校学

生培养计划”团队，实行动态管理，根据学习成绩和综合素质情况实

施滚动管理。

三、量身定制课程为“藤校学生培养计划”团队“私人定制”课

程、课题和竞赛活动，多方位、多渠道为团队学生提供更适合自身发

展的“班本”课程，团队学生可以在学好高一课程的基础上参加高二

AP选科，为团队学员专设AP计算机和AP环境科学课程，并为他们

参加AMC美国数学竞赛和加拿大欧几里得数学竞赛提供专项指导，同

时，项目管理团队与中科院土壤所合作，为他们提供参与课题研究的

条件。

四、完善评价体系建立健全科学完善的评价激励机制，团队学员

不是“终身制”，在关注他们成绩的同时，更要关注他们的品格提升

和责任担当，力争三年后能有学生进入美国八大“常青藤学校”，实

现南京一中AP项目的新突破。

五、具体实施办法1.人数：5人（如总分并列，可突破5人）。

2.组成：60%中考成绩+40%高一第一学期期中卷面成绩。3.要求：

品学兼优，自觉自律，没有任何违纪记录。4.学科：AP计算机、AP

环境科学、AP化学、AP生物。5.课题：依托中国科协“做中学”科

学教育改革实验项目教学中心（东南大学）副主任杨元魁博士团队，

提供适合“藤校学生培养计划”的“短平快”小课题。6.时间：每周

二、四晚上6:00-7:30（两节课）。7.AP计算