高中语文的试卷分析.pdf

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高中语文的试卷分析

高中语文的试卷分析篇1

一、试题分析

这次考试的试卷从总体上来看难简程度是比较适中的,而且从试卷

上表现出来的最大特点是和教材联系特别紧密。既考了三个单元课内

的东西,又有由此而生发的力量测试。语文这一科是历来为同学忽视

的一种,这次考试的试卷就起了一个警示的作用,它无形地告戒同学:

上课不好好听课,考试就考不好。它对促进同学听课这方面的确起到

了很好的作用,我觉得对高一同学很适用。

其次方面,考察的学问点很全面,既有课内的也有课外的,而且难

简程度也很适中。既考了字音,字形,词语填空|,成语运用,病句

修改。又考了对课文内容的理解(假如不好好听课的话,确定答不对)。

文言文这一块除了有正常的一道文言翻译题以外,还有很多课内学过

的。通假字,词语解释,文言句式,重点实、虚词用法,文言翻译,

这些不仅需要仔细听课,还需要较扎实的基本功。而文言阅读题可以

说是以上方面的综合运用,一种力量检测。常说的得法于课内,得

备于课外。这道题就可以看出来,同学是否能学以致用了。

二、学情分析

这届高一同学从总体上来看还是不错的,但由于同学来源不一样,

听课力量也确定有所区分。重点班及格以上人数53人,一般班也能

达到近30人。百分以上人数重点35人,一般班10人左右,平均分

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都能及格,所以还是有潜力可挖的。

但是,同学还主要把精力放在课外而极少关注课内。可以说错置了

主次,这次他们也吸取了教训,知道不能忽视课本了。

另外,他们的学习方式没有转变,还停留在学校阶段死记硬背的层

面上。而高中更注意跟上老师讲课的思路,更多的需要去理解,去进

行信息筛选,学问整合,提高学以致用的力量。比如说,这次考试的

现代文阅读是《人在风中》,文章并不难,同学也基本上能读懂。但

十八分的现代文得一半的同学都很少(一般班),缘由是能意会而不

能有效的言传。

总之,通过本次考试,同学体现出来的问题有:

1、对语文的重视不够。

2、读书太少,主要表现在作文方面没有素材。

3、不会答题。

4、学习方式不对。

5、基础薄弱。

6、不会写作文。

三、对策

1、对语文的重视不够。老师就要提高讲课的趣味性,吸引同学。

对同学也要多鼓舞,尽量让同学感受到语文学科不是没什么可学的。

并不像他们想象的那么简洁,从而重视语文。

2、读书太少,主要表现在作文方面没有素材。所以老师利用课前

5分钟进行优秀文章推举,好书大家读,关心同学积累素材。

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3、不会答题,学习方式不对。老师就要多练习,在练习中更多的

是进行方法的指导,让同学知道如何去答题,怎样形成语言。

4、基础薄弱。对待基础薄弱的问题,就要利用早自习的时间进行

基础的夯实。例如多背课文,多默写,多看名句,诗词等等。

5、不会写作文。老师就要利用周六进行作文方面的专题讲座。

另外,从入学开头我们高一语文组老师就始终让同学写小楷和周记,

写小楷的目的是三年后同学能达出美丽、洁净、清楚的试卷。而写周

记的缘由是没有量的积累就不会有质的飞跃,量到了才会有质的变

化。

以上是我们高一语文组共同的策略,不足之处还请领导批判指正。

高中语文的试卷分析篇2

一、基本状况:

本次考试文科参考人数为345人,理科参考人数为439人,其中文

科平均分为99.41分,及格率78.84%,优秀人数15人,优秀率

4.35%,理科平均分95.69分,及格率72.89%,优秀人数11人,优

秀率2.51%,全班级平均分97.33,及格率75.51%。

二、试题分析及今后对策:

1、总体状况:本份试卷本着面对全体同学,以激发大

多数同学学习

乐观性和自信念为目的的原则,在试题设计时,以本为本,以课本

和课堂所学为主,以简单题为主,同时顾及优秀同学,难易搭配。其

中直接跟课本有关的题就占了43分,这在以往的语文试卷中是很少

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见的。因此这次考试同学分数普遍比以往高,同学对学语文也更有信

念了。

2、选择题:选择题共33题,39分,其中8道题出自课本学问或

跟课文有关的学问,语音、字形、文学常识、文言词类活用、古今

异义等,由于都是出自课本,因而得分率都挺高,另外古典小说《林

黛玉进贾府》也出了两道阅读题,由于刚刚学完课文,所以同学印象

深刻,这两题百分之九十以上的同学

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