班风学风建设演讲稿3篇.pdfVIP

班风学风建设演讲稿3篇

班风学风建设演讲稿篇1

各位老师，各位同学：

大家好！我很荣幸能够代表xxxx班参与这次演讲竞赛，今日

我演讲的题目是班风，学风建设与我。在这一年的学习期间，我深刻

的熟悉到一个具有良好的学风，班风和班貌的集体肯定具有分散力，

吸引力，肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境气氛！

就我们xx班而言，无论在思想上还是在学习上，总有人走在

专业的最前面，给我们班树立一个好典范，当然无形之中，也给我们

班树立了一个方向，一个目标，让我们班从今有了动力，有了分散力！

这当然是离不开我们这个集体的共同努力，无形之中在班上建立起了

良好的学风和班风。

曾记得，有名的教育学家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往

简洁的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”一个人的行

为确定一个人的习惯，习惯确定一个人的性格，性格确定一个人的命

运。养成良好的习惯，是一个人走向胜利的开头，而良好的学风班风

是各种习惯养成的基础,所以我们做为班级的一份子肯定要为班级做

到自己应当做到的！

在这一年的工作和学习中，我把习惯分为一般学习习惯和学习

行为，在培育这两种习惯时，我努力的服自己的缺点，将以前不好的

行为尽量压缩到最小，而将自己新形成的习惯放大到最大，并不断的

反省自己，提示自己向好的方面去进展。一个良好习惯的养成能带动

第1页

其他习惯的养成，促进学风和班风的整体进展！

一般的学习习惯包括：上课习惯，课前预备习惯，作业习惯，

预习和复习习惯及文具的整理习惯和使用习惯等等.但还要留意良好

习惯的稳固。这是一个重要的环节，从心里学的角度看，同学对技能

的形成会产生遗忘，因此需要反复的要求自己用一些方式〔竞赛，竟

赛，夺红旗等〕来稳固良好习惯。这样我们的学习行为和学习习惯才

能得到准时提示，使之形成行为的迁移，养成良好习惯，人人都有良

好的习惯，学风和班风自然得到了进展。

在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感受良多，由于明

年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的

味道呢?告辞四年高校生活和开头另一种新生活又是什么样的心情呢？

这些都是我们每个人将要面对的无可避开的问题。面对目前这个严峻

的就业形势，我们应当早点对将来有个打算，给自己定下一个奋斗的

目标，把自己培育成为力量强、技术高的人才。

为此，提出加强和优化我院学风和班风建设，既是时代的进展

和人才培育的要求，也是我校实现跨越式进展的现实需要。我们是一

个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为

加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、擅长学习和勇于

制造性学习的高素养同学群体。自主认知是指在教育者的关心和引导

下，同学作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治

学品质及其深刻内涵的自觉熟悉和认同。自主认知是学风建设的规律

起点和长期动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的熟

第2页

悉问题。学风不是自发形成的，在教育者的关心和引导下，同学主体

必需自主提高对学习的认知力量和认知水平：以成长成才为内驱力，

形成深层次的学习需求，克服功利主义和有用主义的倾向，厚积人文

学科的底蕴；在科技大进展和激烈的人才竞争条件下，把个人进展与

社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就

自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。

必需看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必需依靠

有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外

部，必需依靠于教风改革，校内文化品尝的提升和后勤保障的到位。

学风的.形成就是系统内外各要素互相作用的长期积淀，因此，学风

建设必需综合治理，内外兼治，必需持之以恒。

在过去的两年多里，我们班有许多同学在学习上取得了优良的

成果，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的典范，

他们给我们制造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班

的班风学风建设不够，并且存在着很多有待于解决的问题。部分同学

专业成才意识不强，缺乏远大抱负，学习动力缺乏，学习目的不明确，

详细表现为：不同程度的厌学心情、课堂纪律松懈、抄作业等现象相

当普遍；一些同学把大量的时间和精力用到了