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高一化学教学教案一氧化碳

努力向上吧，星星就隐藏在你的灵魂深处；做一

个悠远的梦吧，每个幻想都会超越你的目标。下面是

我为您推举高一化学教学教案一氧化碳。

教学重点及难点：

1.CO化学性质试验的组合设计和实施。

2.使用CO时的防毒意识和处理伎俩。

教学过程：

引入：通过回顾、对照、观看、阅读，初步认识

CO的主要性质。

[解说]CO和CO2都是碳家族的氧化物，CO2

在前面刚才学过，利用对照和观看法来初步认识CO。

[展示]CO、CO2样品〔CO的贮气瓶内有水〕

[引导]学生观看实物、迅速阅读教材、研究发言、

填表记录。

学生：回顾已有的CO2学问、观看实物、阅读教

材、师生对话、填表、对照CO2认识CO。

CO2

CO

1

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色味态

无色无味气体

无色无味气体

溶解性

可溶

难溶

可燃性

不焚烧

不支持焚烧

可燃

氧化性复原性

弱氧化性

复原性

与碱液反馈

可反馈

不反馈

特性

有毒

展开：

提出探索问题：如何用试验验证CO的化学性质?

〔明确CO的化学性质：可燃性、复原性、不与

石灰水等碱液反馈。〕

2

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设计试验方案：分组设计、研究，老师巡察、参

加研究、协助解决疑难问题、了解设计思路。

分组研究、可用三个自立试验来验证，也可用一

个试验全解决。

l三个试验分离考虑时，可参考H2、CO2的性

质试验，但要考虑CO的毒性改造装置，通过改造形

成初步设计。

可燃性：改H2焚烧装置，倒扣烧杯内壁涂石灰

水

复原性：改H2复原CuO的装置

1.一般试管改成双通试管

2.加尾气中CO2的检验、除去装置〔石灰水洗气

瓶〕

3.加尾气中CO的处理装置〔酒精灯点燃〕

不与石灰水反馈：改CO2与石灰水反馈的装置：

在盛石灰水的试管口加双孔塞，加一尖嘴导管点燃

CO。

l设计一个试验装置时，试验顺序为：先检验不

与石灰水反馈装置、枯燥CO装置、复原CuO装置、

检验CO2的生成并除尾气中的CO2装置、最后点燃

CO并检验CO2的生成装置。

组织沟通：强调CO的毒性，研究防毒的几种方

3

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法，强化环保意识。特殊是检验复原性、与碱液反馈

状况时要考虑CO的吸收和处理。

l每个小组选代表展示本组试验设计、表明设计

意图。

l其他同学质疑。

l充分研究后组内再修改方案。

CO尾气处理的主要办法：

1.点燃〔无CO2〕

2.回收

实施方案：

l首先组织同学研究试验