第11课《大家排队好》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第11课《大家排队好》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第11课《大家排队好》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

教学内容

《大家排队好》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

本节课选自二年级道法上册第11课《大家排队好》，主要内容包括：认识排队的重要性，了解排队的基本原则，培养良好的排队习惯。

1.教材章节：二年级道法上册第11课《大家排队好》

2.教学内容：

-认识排队：排队的意义和作用，排队的好处。

-排队原则：先来后到，依次排列，遵守秩序。

-排队习惯：自觉排队，不插队，不拥挤，保持安静。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的秩序感、规则意识和自我管理能力，具体核心素养目标如下：

-培养学生遵守公共规则，理解并实践排队的重要性，提升社会适应能力。

-通过排队实践，增强学生的集体意识，学会在集体中合作与协调。

-培养学生的自律性，使其能够在日常生活中自觉遵守秩序，形成良好的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-排队的基本原则：本节课的核心内容之一是让学生理解和掌握排队的基本原则，如“先来后到”和“依次排列”。教师需要通过实例演示和实际操作，让学生明白排队时应该遵循的规则，例如在教室门口模拟排队进教室的场景，强调遵守顺序的重要性。

-良好的排队习惯：重点培养学生的良好排队习惯，包括自觉排队、不插队、不拥挤、保持安静等。教师可以通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学会如何正确排队，例如通过小组游戏，让学生在游戏中体验遵守排队规则的重要性。

2.教学难点

-理解排队的必要性：学生可能难以理解为什么排队是必要的，特别是在没有明显排队规则的环境中。教师可以通过设计情景模拟，如模拟购票、打饭等场景，让学生亲身体验不排队的混乱和排队的秩序，从而理解排队的重要性。

-自觉遵守排队规则：学生可能在实际操作中难以自觉遵守排队规则，尤其是在面对诱惑或压力时。教师可以通过小组竞赛，设置排队挑战任务，让学生在游戏中练习自觉遵守规则，例如要求学生在规定时间内完成排队任务，同时遵守所有排队规则，以此来突破这一难点。以下是具体细节：

-教学重点举例：

-教师在讲解“先来后到”原则时，可以举例在超市结账时，如果大家不按顺序排队，会导致混乱和效率低下。

-在培养良好习惯时，教师可以通过视频展示在公共场所正确排队的例子，让学生直观感受。

-教学难点举例：

-教师可以通过模拟游乐场排队玩游戏的情景，让学生体验不遵守排队规则的后果，从而理解排队的必要性。

-在自觉遵守规则方面，教师可以设置排队奖励机制，如遵守排队规则的学生可以获得小奖励，以此来激励学生遵守规则。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体教学课件、教学视频、排队规则动画演示

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、游戏竞赛

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们在生活中有没有排过队？觉得排队有什么好处？”

-展示图片或视频，如人们在公共场所排队的场景，让学生初步感受排队的重要性。

-简短介绍排队的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排队基础知识讲解（10分钟）

-讲解排队的定义，包括排队的意义和作用。

-介绍排队的基本原则，如“先来后到”、“依次排列”等，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如购票、用餐等，让学生更好地理解排队的实际应用。

3.排队案例分析（20分钟）

-选择几个典型的排队案例进行分析，如公园游乐设施排队、超市结账排队等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解排队的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，讨论如何应用排队规则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与排队相关的主题进行讨论，如“如何提高排队效率”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括排队的概念、原则、案例分析等。

-强调排队