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人教部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》--第1页
人教部编版道德与法治五年级上册
《中华民族一家亲》
【教学目标】
1.知道中华民族是由56个民族组成的，了解民族分布的特点。
2.知道我国各民族无论人口多少，一律平等，都是国家的主人。
3.知道我国是个统一的多民族国家，各民族对中华民族的政治统一、经济发展
和文化繁荣都作出了贡献，初步形成中华民族的归属感和自豪感。
【教学重难点】
1.认识到我国是一个统一的多民族国家，了解民族分布的特点。
2.培养学生形成中华民族的归属感和自豪感。
【教具准备】
多媒体课件、课前资料卡
【教学过程】
第一课时
一、歌曲激趣，引入新课
师：同学们，上课伊始，老师想邀请大家先来听一首歌。（课件）
（播放《爱我中华》）
师：相信有很多同学都听过这首歌。那么，谁知道歌词中提到的“五十六个星
座”、“五十六枝花”指的是什么?
（指名回答）
师：对，“五十六个星座”“五十六枝花”指的正是咱们国家的56个民族。今
天这堂课，我们就一起走进中华民族大家庭。
（板书：中华民族）
人教部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》--第1页
人教部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》--第2页
二、活动引领，体会感悟
活动一：走进民族大家庭（课件）（板书：走进民族大家庭）
师：在我们这个民族大家庭中，你们都知道哪些民族呢?（课件）
（指名回答）
师：看来同学们知道的还真不少。其实在课前，老师对某校全体五年级学生的
民族构成进行了调查。我们一起来看看调查结果吧。（课件：出示数据图）
师：根据这个数据图，你们有什么发现?
（指名回答）
预设生1：在五年级的学生中，汉族学生人数约占学生总数59%；其他3个少
数民族学生人数约占学生总数41%。
师：同学们了解了该校年级学生的民族构成后，再来看一看教材第54页右上角
的饼状图。你们有什么新的发现?（看课本）
（指名回答）
预设生1：我发现我们通过年级调查得到的有关民族构成的比例，与教材中饼
状图里的民族构成的比例，很相似。
师：通过教材中的饼状图，我们发现，我们国家汉族人口最多，其他55个民族
因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
师：少数民族在我国的分布情况又是怎样的呢?请看我国少数民族主要分布图，
说说你发现？（课件）
（指名回答）
预设生1：我发现全国各地都有少数民族的分布，少数民族和汉族杂居在一起。
但是在我国的西北、西南和东北等地区也有一些少数民族聚居区，比如新疆维
吾尔自治区、广西壮族自治区等。
师：这样的民族人口分布呈现出大散居、小聚居、交错杂居的格局。现在，随
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人教部编版道德与法治五年级上册《中华民族一家亲》--第3页
着我国经济社会的发展，各民族的人口流动更加频繁。谁能根据活动园的资料
谈谈你的认识?（看课本）
（指名回答）
预设生1：各民族人口的频繁流动促进了相互间经济、文化上的交流与合作，
带动了更多地区的经济发展和文化交流。
活动二：民族平等做主人（课件）
师：虽然少数民族的人口较少，但是，我国宪法规定，各民族一律平等。大家
来看看小视频，你们发现了什么?
（课件：各民族代表参加全国人民代表大会的出场视频）
（指名回答）
师：看来，各民族不论大小，一
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