人教版初中化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 教案（表格型）.docx

人教版初中化学九年级上册6.3二氧化碳和一氧化碳第一课时教案（表格型）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版初中化学九年级上册第6章第3节“二氧化碳和一氧化碳”，主要包括二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质以及它们在自然界和生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与之前学习的氧气、氢气等气体的性质有联系，通过对比分析，帮助学生理解二氧化碳和一氧化碳的物理和化学性质。同时，本节课涉及的二氧化碳和一氧化碳在自然界和生活中的应用，与学生的生活实际相联系，有助于提高学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：发展学生的科学思维，通过实验观察和现象分析，培养他们提出假设、设计实验、验证假设的能力；提升学生的实践创新能力，通过探究二氧化碳和一氧化碳的化学性质，激发学生的探究兴趣，鼓励他们尝试新方法解决问题；强化学生的科学态度与责任感，教育学生关注化学物质对环境的影响，树立绿色化学观念；以及提高学生的信息获取与处理能力，指导学生通过查阅资料、交流讨论，形成对二氧化碳和一氧化碳的系统认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了氧气、氢气等气体的基本性质和化学变化，了解了一些气体的实验室制法以及检验方法。在八年级时，学生已经学习过碳和碳的氧化物的相关知识，为理解二氧化碳和一氧化碳的性质奠定了基础。

2.学生对化学实验具有浓厚的兴趣，喜欢通过观察实验现象来探索科学原理。在能力方面，学生具备一定的实验操作能力和问题分析能力，喜欢小组合作学习，通过讨论交流来解决问题。学生的学习风格多样，有的学生善于逻辑推理，有的学生擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对二氧化碳和一氧化碳的物理和化学性质理解不深，容易混淆。

-对二氧化碳和一氧化碳的实验室制法不够熟悉，可能需要多次实践才能掌握。

-在实验过程中，对实验操作和安全注意事项的把握可能不够准确，需要教师引导和监督。

-对二氧化碳和一氧化碳在实际生活中的应用缺乏深入了解，可能需要额外的资料查询和讨论。

教学资源

-人教版初中化学九年级上册教材

-二氧化碳和一氧化碳的实验器材（如石灰水、澄清的石灰水、集气瓶、燃烧匙等）

-实验室安全防护用品（如防护眼镜、手套、实验服等）

-多媒体教学设备（如投影仪、电脑、白板）

-教学PPT或教学视频

-实验操作指导手册

-学生实验报告单

-化学实验演示软件或模拟动画

-课堂讨论和小组合作学习指导材料

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以生活中常见的二氧化碳（如碳酸饮料中的气泡）和一氧化碳（如煤气中毒事件）为例，引导学生思考这两种气体在日常生活中的作用和危害，从而引入本节课的主题“二氧化碳和一氧化碳”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解二氧化碳和一氧化碳的物理性质，如二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，一氧化碳是无色无味的有毒气体。

-分析二氧化碳和一氧化碳的化学性质，通过实验演示二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳具有还原性，可以还原氧化铜。

-介绍二氧化碳和一氧化碳的实验室制法和检验方法，如用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，用氢气还原氧化铜生成一氧化碳。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组进行二氧化碳的制取和性质实验，观察二氧化碳使石灰水变浑浊的现象，记录实验结果。

-学生分组进行一氧化碳的还原性实验，观察一氧化碳还原氧化铜的颜色变化，记录实验结果。

-学生通过查阅资料，了解二氧化碳和一氧化碳在自然界和生活中的应用，如二氧化碳的灭火应用，一氧化碳在工业中的应用。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-讨论二氧化碳和一氧化碳的物理和化学性质的区别和联系，举例回答：二氧化碳是无色无味的气体，而一氧化碳是无色无味的有毒气体。

-讨论二氧化碳和一氧化碳的实验室制法和检验方法的异同，举例回答：制取二氧化碳使用大理石和稀盐酸，而制取一氧化碳使用氢气还原氧化铜。

-讨论如何防止一氧化碳中毒，举例回答：保持室内通风，使用安全的取暖设备。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的二氧化碳和一氧化碳的物理性质、化学性质、实验室制法和检验方法，强调一氧化碳的有毒性和防范措施，以及二氧化碳在生活中的应用。重点强调二氧化碳和一氧化碳的化学性质差异，以及一氧化碳中毒的预防，确保学生能够掌握本节课的重难点内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-二氧化碳的全球气候变化影响：介绍二氧化碳作为温室气体在气候变化中的作用，以及人类活动对二氧化碳浓度的影响。

-一氧化碳的环境与健康问题：探讨一氧化碳对环境和人体健康的危害，以及如何减少一氧化碳排放和提高空气质量