浙教版（2023）七上第3课 互联网应用体验 教案.docx

浙教版（2023）七上第3课互联网应用体验教案

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教材分析

浙教版（2023）七上第3课《互联网应用体验》以互联网的基本应用为核心内容，旨在让学生了解互联网在日常生活中的实际应用，掌握基本的网络操作技能。本节课通过案例分析、实践操作等方式，引导学生体验互联网的丰富功能，提高学生的信息素养和网络安全意识。教材内容贴合实际，易于激发学生的学习兴趣，为后续深入学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析网络信息的习惯，提高信息筛选与判断能力。

2.计算思维：通过实践操作，发展学生的逻辑思维，提升问题解决能力。

3.网络素养：增强学生对互联网安全规则的认识，形成良好的网络行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.互联网的基本应用操作。

2.网络信息筛选与判断能力。

难点：

1.理解互联网安全规则并应用于实践。

2.培养良好的网络行为习惯。

解决办法：

1.通过案例分析和模拟操作，让学生在实践中掌握互联网应用的基本技能。

2.设计互动讨论环节，引导学生分析网络信息，提高信息筛选与判断能力。

3.创设情景模拟，让学生在模拟网络环境中体验网络安全规则，通过实际操作加深理解。

4.定期组织网络安全知识讲座，强化学生的网络安全意识，形成良好的网络行为习惯。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解互联网应用的基本概念和操作步骤。

2.讨论法：组织学生就网络信息的真实性和安全性进行小组讨论。

3.实践法：通过模拟操作，让学生亲身体验互联网应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示互联网应用案例，增强视觉效果。

2.网络平台：利用校园网络平台，让学生在线实践互联网操作。

3.教学软件：使用教学软件模拟网络环境，提高学生的实践操作能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于互联网发展的小视频作为开场，引导学生思考互联网对日常生活的影响，从而引出本节课的主题“互联网应用体验”。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解互联网的基本应用，如有哪些信誉好的足球投注网站、交流、购物等，通过具体案例分析，让学生了解互联网的实用功能。

（2）介绍网络信息筛选与判断的方法，通过实例演示，教授学生如何识别网络信息的真伪。

（3）强调网络安全规则，讲解不良网络行为可能带来的后果，引导学生树立正确的网络安全意识。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组进行网络有哪些信誉好的足球投注网站实践，让学生根据设定的主题，使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找相关信息。

（2）组织网络交流模拟，让学生在模拟的网络环境中，学会礼貌、安全地进行网络交流。

（3）进行网络购物体验，让学生了解网络购物的流程和注意事项。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论网络信息的真实性：如何判断一条网络信息的真实性？

（2）讨论网络安全规则：举例说明不良网络行为可能带来的后果。

（3）讨论网络行为习惯：如何养成良好的网络行为习惯？

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调互联网应用的重点和难点，如网络信息筛选与判断、网络安全规则等，提醒学生在日常使用互联网时要时刻注意信息安全，养成良好的网络行为习惯。

知识点梳理

一、互联网的基本应用

1.网络有哪些信誉好的足球投注网站：使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找信息，掌握关键词选择、有哪些信誉好的足球投注网站技巧等。

2.网络交流：利用即时通讯工具、社交平台等进行文字、语音、视频交流。

3.网络购物：通过电商平台进行商品浏览、选择、支付等操作。

4.网络娱乐：观看网络视频、听音乐、玩游戏等。

5.网络学习：利用在线教育资源进行自学、讨论、测试等。

二、网络信息筛选与判断

1.确定信息来源：判断信息来源的可靠性，如官方发布、权威媒体报道等。

2.分析信息内容：从信息内容的角度判断其真实性、客观性、全面性。

3.检验信息真伪：利用专业工具或第三方平台对信息进行验证。

4.信息价值评估：根据个人需求和实际情况，评估信息的价值。

三、网络安全规则

1.个人信息保护：不泄露个人隐私，设置复杂密码，定期修改密码。

2.网络行为规范：遵守网络道德，不发布不良信息，不参与网络欺诈。

3.网络安全防护：安装防病毒软件，定期扫描电脑，防止病毒感染。

4.网络交易安全：使用安全的支付方式，注意核实商家信誉。

四、网络素养

1.信息素养：具备获取、分析、处理、利用信息的能力。

2.网络素养：了解网络的基本知识，具备安全使用网络的能力。

3.媒体素养：能够正确理解、评价、运用媒体信息。

五、网络行为习惯

1.合理安排时间：合理规划网络使用时间，避免沉迷网络。

2.文明交流：在网络交流中，保持礼貌、尊重他人，不进行人身攻击。

3.积极参与：主动参与网络学习、讨论等活动，提升自身能力。

六、互联网发展趋势