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说课稿——《印度》

各位评委老师，大家好!我是号考生（重音），今

天我说课的课题是人教版初中地理七年级下册第七章的第二节

《印度》(第一课时)。现我就从教材、教法、学法、教学过程、

板书设计五个方面进行说明。(恳请在座的各位评委批评指正)。

一、第一方面说教材

（一）、本节课的主要内容

1、世界第二人口大国

掌握印度的地理位置，了解印度人口特征，理解世界人口三

种增长模与人口自然增长率，通过数据图了解印度人口现状，分

析人口对印度的影响。

2、热带季风气候与粮食生产

学习印度的热带季风气候，并结合气候特征分析气候对印度

粮食生产的影响。

（二）、地位和作用

《印度》是人教版初中地理七年级下册第七章的第二节的教

学内容，对于学生学习区域地理有着非常重要的承上启下的作用。

印度是南亚面积最大、人口最多的国家，同时也是从古至今南亚

各国政治、经济文化、宗教以及对外交往的中心。因此，印度也

是初中阶段要求掌握的重要国家之一。印度是继日本之后，又一

个在世界上占重要地位的国家。而且本节课着重从人文地理特征

和人地关系方面来阐述印度的地理特征，进一步为后面国家地理

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的学习提供了学习模式。

（三）、教学目标

1、知识与技能

a.知道印度是世界第二人口大国，并掌握印度地理占位置。

b.理解印度发展农业的有利与不利条件，并知道印度主要的农作

物种类及其分布。

C、通过对印度农业发展的自然条件的分析以及印度农作物与自

然条件关系的分析，培养学生运用地理科学的逻辑思维方法，认

识和评价地理事物的能力。

（2）过程与方法

传统授课与同学们多互动，通过引导同学们学习，结合多媒体课

件学习，运用地理思维分析问题，结合地图和文字资料同时学习。

（3）情感态度与价值观

通过讲述印度的人口和农业发展情况，使学生认识到人口的增长

一定要与经济的增长相适应，让学生进一步认识到控制人口数量，

提高人口素质对于经济发展的重要意义，从而树立正确的人口观。

（四）教学重难点

重点：

本节课的教学重点是农业发展与人口压力。印度是亚洲耕地

面积最大的国家，农作物种类丰富，粮食在正常年份基本自给，

但自然条件对农业生产影响显著，人口给农业生产造成了很大的

压力，因此把农业发展和人口压力作为本节的教学重点。

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难点：

教学难点是存在于教学重点之中的，自然条件对农作物分布

的影响，只有通过讲解不同农作物的习性和分布与气候、地形的

关系，步步启发，层层突破，从而达到解除难点，突出重点之目

的。

第二个方面说教法

教学过程是教师和学生共同参与的过程，启发学生自主性学

习,充分调动学生的积极性、主动性;运用科学的逻辑思维方法，

提高学生素质是教学的基本原则。根据这一原则和本节教学目标，

我采用如下的教学方法。

1、读图分析法：通过教师指导学生动眼识图，动脑析图，

动口说图和动手绘图等多项措施的训练过程，理解和巩固地理知

识，培养用图习惯和逻辑思维。

2、启发式教学法：由教师提出问题并引导学生读书读图，

找出解决问题的办法，促使学生积极思维，在主动的学习中获到

知识，变学会为会学，从而体现了以教师为主导，学生为主体

的教学原则。

3、练习巩固法：通过练习，强化巩固概念，熟练读图习惯。

进一步理解本节知识对于实际问题的意义。这样更能突破重点、

解决难点，在练习中让学生不断地使用知识与技能。使学生分析

问题和解决问题的能力得到进一步的提高。

在采用以上3种主要教法的同时，针对本节课有较多的提问，

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而采取小级竞赛的方法来达到调动学生积极性，集中学生注意力，

培养学生竞争意识之目的，也使得课堂活动形成一次又一次的高

潮。

第三个方面说学法

教给学生方法比教给学生知识更重要。本节课注重调动学生积极

思考、主动探索，尽可能地增加学生参与教学活