人教部编版道德与法治四下《买东西的学问》第1课时《学会看包装避免购物小麻烦》教案.pdf

人教部编版道德与法治四下《买东西的学

问》第1课时《学会看包装避免购物小麻烦》

教案

4.买东西的学问

教学目标

1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。

2.培养良好的购物惯，做文明的消费者;

3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。

教学重难点

教学重点:购物掌握购物的技巧，培养良好的购物惯。

教学难点:维护自己的合法权益。

教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于

消费者保护方面的资料，做购物调查。

教学方法:启发式、自主研究法、讨论交流法

课时安排:2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入。

1.谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到

称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开

联欢会，需要购买许多物品，生活委员XXX想让你帮忙出主

意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮雯雯出主意吧！

2.揭示课题:买东西的学问

二、新知探究。

活动一：学会看包装

一)看一看，辨一辨。

1.看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、

小奖品、装饰教室的物品。生活委员XXX邀请你来帮忙。请

运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。

2.辨一辨:这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为

什么?

1）小组的同学交流。

2）同学汇报。

3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名

称、配料、保质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种

商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为这它无保质

期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。

二)观察记录，找出配合点。

1.观察:在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中

任选一类，收集他们的商品标签、外包装、说明书等。

2.比较异同:比较一下，同类产物有哪些配合的信息。

3.记录信息:细致阅读并完成下面的观察记录表。

观察商品的种类

我观察到的信息

例如：

观察商品的品种食品

我感觉应该出格关注的信息

我观察到的信息

产品名称、配料、执行标准

出产厂家、产地、地址

生产日期、保质期、储存条件

净含量、服务热线、二维码

我感觉应该出格关注的信息

正规出产厂家、出产日期和

保质期、贮存条件、产物的

配料等

4.认一认:你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志

的含义吗?

1）学生自由交流讨论。

2）请学生汇报交流。

3）师小结：

第一个：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、

下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征

着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。

第二个：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能

产物或其最小包装物上，表示产物能源效率等级等性能指标的

一种信息标签，目的是为用户和消费者的采办决策提供必要的

信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产物。

第三个：食品质量安全标志，QS是英文文质量安全全

Safety)的字头缩写，是产业产物出产许可证标志的组

成部分，也是取得产业产物出产许可证的企业在其出产的产物

表面上标示的一种质量安全外在表现形式。

第四个：十环标志，是指在产物或其包装上的一种“证明

性商标”。它表明产物不仅质量合格，而且吻合特定的环保要

求，与同类产物相比，具有低毒少害、节约资源能源等环境优

势。可认证产物分类包括：办公装备、建材、家电、日用品、

办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。

活动二:避免购物小贫苦

一)读一读，议一议，学一学。

1.阅读常见购物中的陷阱。“如果你不需要，我可以给你

便宜点。”“亏本大甩卖。”……

1）读一读常见的购物中的陷阱。

2）想一想：生活中还有哪些类似的陷阱？