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;;从当前我国高校的普遍情况来看,多数大学生的心理是健康的;但也有相当一部分大学生的心理健康状况不容乐观。我国大学生心理健康状况有待进一步提升。有研究对我国209000名大学生在2010~2020年主要心理健康问题的检出率进行元分析后发现,这11年间我国大学生的抑郁、焦虑风险检出率显著上升,焦虑风险检出率为13.7%,抑郁风险检出率为20.8%(陈雨濛等,2022)。尽管如此,只有极少数学生接受了心理咨询方面的专业性帮助,而绝大部分并没有真正认识到这一问题,一定程度上说明心理健康教育的紧迫性、必要性和艰巨性。;;健康的概念;一、身体健康;为健康负责;案例P2页高职学子逆风飞扬:从“钳工”逆袭成为3D打印高手笑傲全国技能大赛;心理健康;1.充分的安全感;
2.充分了解自己,并对自己的能力作适当的评价;
3.生活的目标切合实际;
4.与现实的环境保持接触;
5.保持人格的完整与和谐;;心理健康--积极心理学视角;;案例背景:李某,男,大学在读。家庭氛围较为紧张,性格内向,不善于表达自己的情感,平时与同学交往较少。;问题1如何了解自己的心理状态?;;;问题2心理健康可以一劳永逸吗?;;案例背景:小叶,女,大一新生。;问题3如何保持健康的身心状态?;重点能力解析
;重点能力解析
;案例背景:娜娜,学生干部,能力和外表都很出众。;问题4高职学生如何发展积极心理品质?;重点能力解析
;重点能力解析;;本章小结;习近平总书记在十四届全国人大二次会议时强调,我们要实实在在地把职业教育搞好,要树立工匠精神,把第一线的大国工匠一批一批培养出来。每一名大国工匠都精于工、匠于心、品于行。重视软素质的培养,重视心理健康,塑造积极心理品质是赢得未来的关键所在!;
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