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小朋友园中班数学教案《0》含反思

【--中班数学教案】

中班数学教案《0》含反思适用于中班的数学主题教学

活动当中，让小朋友初步知道0在自然数列中的位置，懂得

0比1小，知道没有了可以用0来表示，引起小朋友对生活

中消失的0的爱好和思索，培育小朋友的尝试精神，进展小

朋友思维的灵敏性、规律性，快来看看小朋友园中班数学《0》

含反思教案吧。

设计背景

引导小朋友理解数字0，以及数字0的用法。

活动目标

1、知道没有了可以用0来表示，引起小朋友对生活中

消失的0的爱好和思索。

2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小。

3、培育小朋友的尝试精神，进展小朋友思维的灵敏性、

规律性。

4、激发小朋友学习爱好，体验数学活动的欢乐

5、进展小朋友规律思维力量。

重点难点

知道没有了可以用0来表示，引起小朋友对生活中消失

的0的爱好和思索。

活动预备

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6只篮子，依次放入数量为5、4、3、2、1的实物玩具，

第6只篮子内不放玩具。电视机、录像带(有关0的录像，

尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。数字娃娃

表演。每人一张泡沫板数字。磁带《找伴侣》。

活动过程

一、引出数字0

1、依次出示篮子里的玩具。提问：篮子里有什么?用数

字几表示?(复习数字1-5)

2、第6只篮子内放有玩具，知道没有用数字0来表示。

3、感知0的外形。

4、让小朋友说说还有什么没有了也可以用0表示。

二、争论

1、老师：你在什么地方见到过0。

2、小朋友自由讲。老师放录像，关心小朋友理解0，在

生活中的不同作用。

(1)东西没有了用0表示，0表示没有。

(2)湿度计上的0表示湿度0度，越往上温度越高，越往

下的温度越低。

(3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个

数字。

(4)尺子上的0表示起点。

(5)球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，

1：0表示一方进了一个球。

3、总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。

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三、观看表演

1、复习0-10的排序。

2、知道0在自然数列中的位置。

3、启发小朋友说出0在什么状况下可以比其它数字大。

四、嬉戏找伴侣要求两个数字娃娃做好伴侣，比比谁大

谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。

教学反思

从教案上来看，你的教学目标还是比较恰当的，但是教

学过程的设计就显得比较简单一些，甚至于超出了你预设的

教学目标。如：。(2)湿度计上的0表示湿度0度，越往上温

度越高，越往下的温度越低。(3)车牌、门牌、电话号码、年

历、球衣上的0表示一个数字。(4)尺子上的0表示起点。(5)

球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0

表示一方进了一个球。这些地方太简单，太难，反而会分散

孩子对你要在教学活动中达到的主要的教学目标1、知道没

有了可以用0来表示，引起小朋友对生活中消失的0的爱好

和思索。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1

小。的理解。建议将说道的环节简洁化，目的性更明显、突

出一些!

小百科：0是-1与1之间的整数。0既不是正数，也不

是负数;0不是质数。0是偶数。在数论中，0属于自然数，0

没有倒数；0的相反数是0；在集合论和计算机科学中，0

属于自然数。0在整数、实数和其他的代数结构中都有着单

位元这个很重要的性质。

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