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医院患者心理健康教育

第一节心理健康教育概述

一、心理健康教育的概念与作用

（一）心理健康教育与病人心理健康教育的概念

1.心理健康教育的概念

心理健康教育是指专业人员通过有组织、有计划、有评

价的教育活动，使人们认识心理健康与躯体健康的关系，

建立有益于心理健康的防御机制和行为应对方式，掌握心理

自助和心理保健方法，提高心理健康水平，预防心理疾病。

从以上概念可以看出，心理健康教育是以维护大众的心

理健康为主要目标，以心理和精神无明显异常的一般社会人

群为主要对象，用大众易接受的心理健康教育手段，普及心

理健康知识，帮助人们在日益激烈的社会竞争中，建立积极

的心理防御机制，消除由各种压力导致的社会心理因素对健

康的威胁，达到提高大众心理健康水平、预防心理疾病的目

的。心理健康教育的主要任务是做好三级预防。一级预防是

针对整个人群和社区的心理健康教育，其目的是通过有计划、

有组织的心理教育和大众传播媒介，传授增进和维护心理健

康的科学知识，影响人们对健康的观念和态度，改变有害于

健康的不良行为，提高大众对心理问题或心理障碍的识别能

力，消除产生精神心理障碍的原因。目前，国内针对不同人

群和不同职业开展的心理健康教育均属于一级预防范畴，如

学校心理健康教育、军人心理健康教育、社区心理健康教育、

特殊职业人群心理健康教育、老年人群心理健康教育、残疾

人群心理健康教育等。二级预防是针对有心理问题的个体进

行的心理健康教育。二级预防的目标是早期发现问题，早期

进行心理干预，使轻度的心理异常不至于进一步发展成为心

理疾病。二级预防的难点是对有心理问题的个体如何进行早

期筛查和早期干预。目前，国内一些针对健康或亚健康人群

开设的健康体检中心，已将心理测量和心理咨询纳入健康体

检范畴，对早期发现问题人群，早期对经历心理创伤或陷入

心理危机的个体进行心理干预提供了途径。三级预防是针对

罹患精神心理疾病和心身疾病的病人进行的心理健康教育。

三级预防的重点是进心理疾病的早日康复，减少精神疾患

所致的机能缺陷，提高社会适应能力，恢复社会功能。

2.病人心理健康教育的概念

与广义的心理健康教育相比，病人心理健康教育的对象、

任务、目标都比较明确。病人心理健康教育是指以医院为基

地，以病人为对象，通过有目的、有计划、有评价的教育过

程，使病人认识社会心理因素与疾病发生、发展和转归的关

系，改变不利于健康的错误思维、错误观念和错误行为，建

立良好的心理防御机制和疾病应对方式，促进心身康。

从上述概念可以看出，病人心理健康教育是以患病的个

体为对象，这个个体即包括患躯体疾病的患者，也包括罹患

心身疾病和精神心理疾病的患者。现代健康观与疾病观认为,

社会心理因素与疾病的发生、发展、转归和愈后有密切关系。

人性主义心理学也认为人性是人的生物属性、精神属性、社

会属性的有机统一体，疾病的形成，病程的转归必然由躯体、

精神和社会三种属性所决定，疾病就是躯体、精神和社会三

种属性的辩证统一体发生了畸变而导致的。因此，可以说任

何躯体疾病都可能伴随着不同程度的心理问题，在疾病各种

症状的表现与变化过程中，人的心理和社会性质始终都是患

病的内在因素。从这一观点出发，病人心理健康教育的任务

就是要通过各种教育手段，使病人明确社会心理因素既是致

病因素，又是促进机体康的治疗