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六年级上册数学教学总结

苏教版六年级上册数学教学总结

苏教版六年级上册数学教学总结1

一、指导思想

认真贯彻落实“关注课堂教学，提高课堂教学质量”的工作重点，

本着求真、务实、创新、进取的态度开展教学工作；以课题研究为手

段改进教学方法，使学生爱学、乐学，从而提高教学质量。

二、学情分析

六年级3班、4班共有学生116人。从上学期的期末质量检测来

看，学生对双基知识掌握得还不够，在计算方面，学生的差别比较大，

对于一些计算式题，部分学生的计算速度急待提高，各种计算的良好

习惯有待养成。应用题掌握得还不够，只有部分学生能认真分析题意，

正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应

用题的结构掌握的还不够。同时解决实际问题能力有待于提高。这对

本学期的教学带来了一定的困难。从学习习惯、兴趣、方法看，在这

些学生当中，少数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去

学数学。他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不

懂问题能及时大胆提问。有半数以上的学生平时学习习惯学习态度不

好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的

性不够明确，也不能保持最基本的纪律，有些学生在课堂上不止自己

不能专心发影响周围的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口，发言

不

第1页积极。这个学期有效开展课堂讨论和提高学习效果是本学

期要努力的方向。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘、除法；分数的四则

混合运算以及百分数。分数乘除法部分使学生体会分数乘除法的意义

并掌握分数乘除法计算方法、能正确计算。

在此基础上能熟练的进行分数四则混合运算。在空间与图形方面，

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这一册教材安排了长方体和正方体。在已有知识和经验的基础上，通

过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形并

体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，

掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量

方法，促进学生空间观念

的进一步发展。在解决问题方面，教材一方面结合分数的乘除法、

长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；

引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学

思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的

有效性，感受数学的魅力。体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受

用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

四、教学目标

1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算方法，比较熟

练地计算简单的分数乘除法，会解决有关分数乘除法的简单实际问题。

2、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，

感受有关体积和容积单位的实际意义。

3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的

计算方法，探索某些实物体积的测量方法。

4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

5、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问

题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步

形成观察、分析及推理的能力。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习