六年级上册综合实践活动教学设计- 我与网络｜粤教版 10张.docx

六年级上册综合实践活动教学设计-我与网络｜粤教版10张

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以粤教版六年级上册综合实践活动教材中的“我与网络”为主题，结合学生的生活实际，引导学生认识网络的两面性，提升网络安全意识和信息素养。课程设计以实践活动为主线，通过案例分析、小组讨论、互动游戏等形式，让学生在参与中学习，在实践中提升。课程内容紧密联系课本，旨在让学生掌握网络的基本知识，学会安全使用网络，培养良好的网络行为习惯。

二、核心素养目标

1.提升信息素养，学会正确使用网络资源进行学习和交流。

2.增强网络安全意识，形成良好的网络行为习惯。

3.培养批判性思维，能够识别网络信息的真伪，提高信息筛选能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，了解互联网的基本概念，能够进行简单的网络有哪些信誉好的足球投注网站和资料整理。

2.学生对网络充满好奇，学习兴趣浓厚，具备一定的自学能力和探究精神，但学习风格多样，需要多样化的教学手段以满足不同需求。

3.学生在使用网络时可能遇到信息过载、网络诈骗等问题，需要在课程中引导他们学会筛选信息，培养网络安全意识。同时，部分学生可能在网络素养方面存在不足，需要通过实例分析和实践操作来提高。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法，引导学生通过分析网络实例，理解网络安全的重要性；运用小组讨论法，促进学生之间的交流与合作，共同探讨网络使用的规范；实施任务驱动法，让学生在实际操作中学习网络知识，提升实践能力。

2.教学手段：利用多媒体教学，展示网络安全的实际案例，增强直观性；运用教学软件，进行模拟网络环境下的信息检索和筛选训练；使用互动平台，进行在线问答和讨论，提高学生参与度。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用一段关于网络利弊的新闻报道视频，引发学生对网络安全的关注，提出问题：“你们觉得网络在生活中带来了哪些便利和风险？”通过学生自由发言，导入本节课的主题“我与网络”。

2.新课讲授（15分钟）

a.网络的基本概念：介绍网络的定义、发展历程和作用，通过实例说明网络在日常生活中的应用。

b.网络的两面性：分析网络带来的正面影响，如信息获取、学习交流等；同时指出网络的风险，如沉迷、诈骗等。

c.网络安全意识：讲解网络安全的基本知识，如个人信息保护、防范网络诈骗等，引导学生形成正确的网络安全意识。

3.实践活动（15分钟）

a.信息检索与筛选：分组进行网络信息检索任务，要求学生运用所学知识，从网络中筛选出有价值的信息，并进行分析。

b.网络安全小游戏：设计一个网络安全知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高网络安全意识。

c.网络行为规范讨论：让学生根据所学内容，讨论并制定自己在网络中的行为规范，以养成良好的网络行为习惯。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.网络安全案例分析：每组选择一个网络安全案例，分析案例中的问题及解决方法，提出防范措施。

b.网络使用经验分享：每组分享自己在网络使用过程中的经验，讨论如何避免网络风险，提高网络安全防护能力。

c.网络道德讨论：针对网络道德问题，如网络暴力、网络谣言等，引导学生思考如何做到文明上网，传播正能量。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调网络安全意识的重要性，提醒学生在日常生活中要时刻注意网络安全，做到文明上网。针对本节课的重难点，如网络的两面性、网络安全意识等，进行简要总结，帮助学生加深理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络发展历史：介绍互联网的起源、发展历程以及重要里程碑，如TCP/IP协议的制定、www的诞生等。

-网络安全知识：涵盖个人隐私保护、密码安全、防病毒软件的使用、网络钓鱼和诈骗的识别等。

-网络礼仪与道德：讨论网络交流的基本规则，如何尊重他人隐私，网络暴力的危害及预防等。

-网络信息检索技巧：介绍高效利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎、评估信息来源可靠性、避免信息过载的方法。

-网络应用实例：分析社交媒体、在线学习平台、电子商务等网络应用的实际案例。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关网络历史的书籍、文章，了解网络的演变过程。

-实践操作：指导学生在家中或学校尝试设置复杂的密码，使用防病毒软件，并在家长的指导下学习网络安全知识。

-角色扮演：通过角色扮演活动，让学生模拟网络交流场景，体验网络礼仪与道德的重要性。

-信息素养训练：定期组织信息检索竞赛，培养学生快速准确地从网络获取有效信息的能力。

-家庭作业：布置相关的网络应用研究作业，如调查社交媒体对日常生活的影响，或分析在线学习平台的优缺点。

七、作业布置与反馈

作业布置：

1.网络安全实践作业：要求学生在家中或学校的电脑上安装