二年级上册心理健康教案-第六课 大家一起做 长春版.docx

二年级上册心理健康教案-第六课大家一起做长春版

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为长春版二年级上册心理健康教案的第六课《大家一起做》，本节课旨在帮助学生认识团队合作的重要性，学会在集体中合作完成任务，培养良好的团队协作能力和社交技能。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过教材中的故事、案例和活动，引导学生回顾在日常生活和学习中遇到的团队合作情境，让学生认识到合作的力量。教材中的内容与学生的实际生活紧密相连，例如分享玩具、共同完成值日等，有助于学生更好地理解团队合作的概念，并将其应用于实际生活中。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：1.社会交往能力，通过参与团队活动，学生将学会有效沟通、协商和解决问题的方法；2.自我管理能力，学生在团队合作中学会自我调整，承担个人责任；3.情感态度价值观，学生将认识到团队协作的重要性，培养积极的集体主义精神。这些目标旨在培养学生成为具有合作精神、责任感和良好社交能力的社会成员。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解团队协作的意义和方法，具体包括：

-团队合作的基本概念，例如：什么是合作、合作的重要性以及合作中的角色分配。

举例：通过教材中的故事《小熊搬木头》，让学生体会到小熊在团队合作中如何发挥作用，以及团队合作带来的成功。

-团队合作中的沟通技巧，例如：如何表达自己的想法、倾听他人意见、有效协商。

举例：设计课堂活动，让学生分组进行讨论，通过实际操作练习如何表达和倾听，培养良好的沟通习惯。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生掌握团队协作中的冲突解决方法，具体包括：

-学会在团队中处理分歧，例如：如何尊重不同意见、如何妥协和协调。

难点：学生在实际操作中可能会因为个性、兴趣等因素产生分歧，难以达成一致。

举例：通过角色扮演活动，让学生模拟在团队中遇到分歧时的情景，引导学生学会换位思考，找到解决问题的方法。

-学会承担团队责任，例如：如何在团队中承担责任、如何面对失败和挫折。

难点：学生可能因为责任感不强，遇到问题时容易逃避或归咎于他人。

举例：设计团队任务，让学生共同完成任务，并在任务结束后进行反思，让学生认识到团队中每个成员的责任和作用。

教学资源

-长春版二年级上册心理健康教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-团队合作故事卡片

-角色扮演道具

-团队任务工作表

-课堂活动记录表

-贴纸和奖励徽章

-教学PPT或互动白板软件

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过一个简单的团队游戏，如“传球游戏”，让学生在轻松愉快的氛围中体验团队合作的重要性。

-教师简要介绍本节课的主题“大家一起做”，并提问：“你们在哪里见过团队合作？团队合作有什么好处？”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解团队合作的基本概念，包括合作的意义、合作中的角色分配和沟通技巧。

举例：通过教材中的故事《小熊搬木头》，讲解小熊如何与朋友们合作搬木头，并引导学生讨论合作的重要性。

-强调团队协作中的冲突解决方法。

举例：展示一个案例，两名学生在完成一个任务时出现分歧，教师引导学生思考如何通过有效沟通和妥协来解决问题。

-讲解如何在团队中承担责任，面对失败和挫折。

举例：通过一个真实的团队失败案例，分析团队成员如何承担责任，以及如何从失败中吸取教训。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组进行“建塔游戏”，每组学生使用相同数量的积木，要求在规定时间内共同搭建一个最高的塔。

举例：学生在搭建过程中需要讨论策略、分配任务，并在完成后分享团队合作的经验。

-进行“盲人导航”活动，一名学生扮演盲人，另一名学生用语言指导其通过障碍物。

举例：通过这个活动，学生将体会到在团队合作中信任和沟通的重要性。

-设计一个团队任务，如“环保小卫士”，要求学生分组讨论并设计一个环保标语。

举例：学生需要合作思考、创作并展示他们的标语，锻炼团队协作和创造力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论团队协作中的沟通技巧。

举例：学生分享在实践活动中遇到的沟通障碍，讨论如何改进沟通方式。

-分析团队协作中的冲突解决方法。

举例：学生讨论在实践活动中出现的分歧，以及他们是如何解决这些分歧的。

-探讨如何在团队中承担个人责任。

举例：学生分享在实践活动中如何承担自己的角色，以及如何鼓励团队成员承担责任。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的团队合作知识，包括合作的意义、沟通技巧和冲突解决方法。

-学生分享在实践活动中最深刻的体验，以及他们如何在未来的学习和生活中应用这些知识。

-教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并布置相关的课后作业，如写一篇关于团队合作的小