湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学必修2《2.2 化学能与电能》教案（2）化学.docx

湖北省武汉经济技术开发区第一中学高中化学必修2《2.2化学能与电能》教案（2）化学

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教学内容

教材章节：高中化学必修2《2.2化学能与电能》

内容列举：

1.原电池的基本概念和工作原理。

2.常见原电池的种类及其应用，如锌-铜原电池、氢氧燃料电池等。

3.电池的电动势和化学能的相互转化。

4.电池的电压、电流、电阻和功率等物理量的测量方法。

5.电解质溶液的导电性和电解质的概念。

6.电解质溶液中的化学反应及其应用，如电解精炼、电镀等。

核心素养目标分析

1.科学探究与创新意识：培养学生通过实验探究原电池工作原理的能力，提高学生设计实验、观察现象、分析数据、得出结论的科学思维。

2.实践操作与问题解决：通过原电池的制作与应用实例，训练学生的实践操作技能，培养学生解决实际问题的能力。

3.能源意识与可持续发展：引导学生认识电池在能源转换和储存中的重要作用，树立可持续发展的观念，关注环保和资源利用问题。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对实验数据和结论负责，形成正确的科学价值观和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.原电池的工作原理及其能量转换过程。

2.电池电动势的概念及其测量方法。

3.电解质溶液的导电性和电解质的概念。

难点：

1.原电池内部化学反应与电化学反应的关系。

2.电解质溶液中离子导电机制的理解。

解决办法：

1.通过演示实验和互动讨论，直观展示原电池的工作过程，帮助学生理解化学能向电能的转化。

2.使用模拟软件或动画，展示电池内部反应的微观过程，加深学生对原电池工作原理的理解。

3.结合实际测量工具，如电压表和电流表，进行实验操作，让学生亲自测量电动势，增强实践体验。

4.通过对比分析不同类型的原电池，归纳总结电池电动势的影响因素。

5.利用模型和图示，解释电解质溶液中的离子运动及其导电机制，帮助学生形象理解电解质的导电原理。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先介绍原电池的基本概念和原理，然后引导学生进行小组讨论，分析不同类型原电池的特点和应用。

2.设计原电池制作实验，让学生分组进行实验操作，通过实际操作加深对原电池工作原理的理解，同时培养学生的实践能力和团队合作精神。

3.利用多媒体教学资源，如视频和动画，展示电池内部化学反应过程，增强学生对抽象概念的可视化理解。

4.实施案例研究，通过分析现实中的电池应用案例，如手机电池、电动汽车电池等，激发学生的兴趣，并将理论知识与实际应用相结合。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的电池，提问学生日常生活中电池的应用，引导学生思考电池在工作中的能量转化过程。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的化学能的概念，以及化学能与热能、光能等其他形式能量的转换。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍原电池的定义、工作原理，以及化学能与电能的转换过程。

-原电池的组成部分：正极、负极和电解质。

-原电池的工作原理：氧化还原反应在两个电极上分别进行，电子从负极流向正极。

-电动势的概念及其测量方法。

-举例说明：以锌-铜原电池为例，说明原电池的工作过程和能量转换。

-互动探究：学生分组讨论原电池的工作原理，并尝试设计一个简单的原电池实验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的材料和指导，动手制作一个简单的原电池，并测量其电动势。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，确保实验安全有效地进行。

4.练习与应用（约15分钟）

-学生练习：完成教材中的练习题，巩固对原电池原理的理解。

-应用讨论：讨论原电池在生活中的应用，如手机电池、电动汽车电池等，以及这些电池对环境的影响。

5.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要知识点，强调原电池的工作原理和电动势的概念。

-反思：学生分享在实验中的发现和学习体会，教师引导学生思考如何将所学知识应用到实际问题中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括书面练习和实验报告，要求学生在课后进一步巩固所学内容。

学生学习效果

1.理解并掌握了原电池的基本概念和工作原理，能够描述原电池中发生的氧化还原反应以及电子的流动方向。

2.能够区分并举例说明不同类型的原电池，如锌-铜原电池和氢氧燃料电池，了解它们在实际应用中的重要性。

3.通过实验操作，学生能够测量并计算原电池的电动势，理解电动势与化学能之间的关系。

4.学生能够解释电解质溶液的导电性，并理解电解质在原电池中的作用，以及电解质溶液中离子的运动机制。

5.学生能够将所学的原电池知识应用到实际生活中，