《心理健康教育》 课件 主题3、4 我生病了吗？-常见心理疾病识别与应对； 生如夏花之绚烂-生命教育与心理危机应对.pptx

;;近几年，国家出台多项政策措施，高度重视大学生的心理健康问题。2022年，教育部将“加强和改进学生心理健康教育工作，实施学生心理健康促进计划，做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对”作为年度工作要点之一。在呼唤健康的心灵和全社会共同关注同时，更重要的是加强生命教育与危机预防教育，帮助大学生从积极的角度进行心理自助和自救。;;如何判断心理疾病;心理疾病的成因;心理疾病的成因;心理疾病的成因;心理疾病的成因;;常见心理疾病;常见心理疾病——抑郁症;常见心理疾病——抑郁症;常见心理疾病——抑郁症;常见心理疾病——抑郁症;常见心理疾病——抑郁症;常见心理疾病——抑郁症;常见心理疾病——抑郁症;常见心理疾病——双相情感障碍;常见心理疾病——双相情感障碍;常见心理疾病——双相情感障碍;常见心理疾病——双相情感障碍;常见心理疾病——双相情感障碍;常见心理疾病——双相情感障碍;常见心理疾病——双相情感障碍;常见心理疾病——焦虑障碍;常见心理疾病——焦虑障碍;常见心理疾病——焦虑障碍;常见心理疾病——焦虑障碍;常见心理疾病——焦虑障碍;常见心理疾病——强迫障碍;常见心理疾病——强迫障碍;常见心理疾病——强迫障碍;常见心理疾病——强迫障碍;常见心理疾病——强迫障碍;常见心理疾病——精神分裂症;常见心理疾病——精神分裂症;常见心理疾病——精神分裂症;常见心理疾病——精神分裂症;常见心理疾病——精神分裂症;常见心理疾病——精神分裂症;科学应对心理疾病——合理构建预防系统;科学应对心理疾病——勤于自助;科学应对心理疾病——善于求助;科学应对心理疾病——善于求助;科学应对心理疾病——善于求助;科学应对心理疾病——善于求助;科学应对心理疾病——乐于助人;;本章小结;“我们每个人都有很多的同情、很多的爱心，比维持我们生存所需要的多得多。我们应该把它分散给别人，这就是生命开花。”

——法国哲学家居友

;;;生命教育的重要性不言而喻。全球范围内逐年攀升的青少年心理危机事件凸显了心理健康问题的严峻性。生命教育通过传授关于生命价值、尊重与保护的知识，能有??降低青少年自杀风险，提升他们的心理韧性。据研究，接受生命教育的学生表现出更高的自我认知、情绪管理能力及社会责任感，其学业成就和人际关系也更为和谐。生命教育是培养健康、积极、有责任感公民的关键一环。;;;案例蔡磊：我已准备死亡，却不放弃对渐冻症的挑战;圆圆是一个性格外向活泼开朗的女生。她善良，细心，同学心情不好、遇到困难时经常找她倾诉,她总能给同学们提供点新鲜主意。大家都很喜欢与她交往。可是圆圆也有自己的难言之隐。父母对她的学习要求很高，期望很大。圆圆学习很努力，但基础比较薄弱,大一上学期期末考试有三门功课不及格,大一下学期开始,去教室自习成了她每天的必修课，但是收效甚微。因为学习上不能达到父母的期望,她倍感压力。同学们发现，圆圆表面上嬉笑快乐，内心却孤独寂寞。圆圆虽然有着不错的人缘,但她从来不主动跟人讲自己的事,尤其是从来不讲自己不开心的事，也从来不向他人求助。碰到不开心的时候，她通常是自己憋在心里，不仅不向周围的同学诉说，也不接受同学们的帮助。大一下学期，圆圆的情绪有些反常。有几次周末从家中返校后，一个人躲在寝室阳台的角落哭泣。圆圆不喜欢与别人谈论自己的心事，同学们看到后，也只是在心里干着急，不知道怎样才能接近她，才能帮助她。五一长假之后的一天，圆圆又一次从家中返回寝室。晚上九、十点钟，同学们陆续回到宿舍。圆圆换上了自己最喜欢的衣服和鞋子,来到其他寝室,看看这个，又去问问那个，与每一个同学都打招呼;即使是那些以前不熟的同学,都聊上一两句，没有拉下一个人。似乎有道别的感觉。10点半之后，圆圆回到自己寝室,室友都觉得她今夜的情绪很反常，因为她心情低落，不讲一句话，与在其他寝室时判若两人。有同学还发现，圆圆将自己手机上的短信和通话记录全部删除。11点多，室友陆续上床休息，寝室也熄了灯，只剩圆圆一人。圆圆一直以来都是寝室最晚一个睡觉的，因为习惯了，大家也没在意。深夜，圆圆向其母亲发过短信，但母亲未复。凌晨，她将手机上短信及通话记录全部删除后，从寝室阳台上坠下身亡。圆圆在留给父母的遗书中这样写道:“对不起爸爸妈妈”“我已经很努力了,但还是不能达到你们的要求”“我想到另一个世界去寻求另一种生活”。

;【请思考】

生命进入倒计时的蔡磊和花季少女圆圆

对生命的认识有什么不同？;生命的内涵是指在宇宙发展变化过程中自然出现的存在一定的自我生长、繁衍、感觉、意识、意志、进化、互动等丰富可能的一类现象，其外也可以包括生化反应产生的能够自我复制的氨基酸结构，以及真菌、细菌、植物、动物（人类），就未来的发展可能而言，人工制造或者促成的机器复杂到一定程度，具备了某种符合生命内