部编版二年级语文下册《1古诗二首》教材课件.pptVIP

猜一猜像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。风筝

猜一猜小姑娘,手细长,身儿软,头发长。春风吹来长发飘,跳起舞来真漂亮。柳树

古诗二首1

这两首古诗写的是哪个季节？你从哪里知道的呢？听课文朗读，想一想:

村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。自己读古诗,找出不认识的字词多读几遍。cūnyīnɡfúliǔzuìtónɡyuāndī这首诗写的是（）季。春

?yīnɡ莺堤dī?fú拂柳liǔ醉zuì我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？

碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。咏柳碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。咏柳yǒnɡbìzhuānɡlǜsītāocáijiǎn自己读古诗,找出不认识的字词多读几遍。这首诗写的是（）季。春

我会认?yǒnɡ咏丝sīzhuānɡ妆绦tāo裁cái剪jiǎn你用什么好办法记住这些生字的呢？

我会读bàn河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮

莺拂堤柳醉咏妆丝绦裁剪放风筝

诗村童提示:点击生字进入详细讲解。我会写妆绿丝剪碧

村居[清]高鼎

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。////我会读课文读准节奏哦！我会读课文村居[清]高鼎

杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸。诗歌解读住在农村。陶醉。放学。风筝村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

这首诗描写了哪些景物？这首诗里写了谁？他在干什么呢？说一说

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。景

草长莺飞二月天,绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春。

拂堤杨柳醉春烟。轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。我感受到诗句里春天乡村的景色真。诗人一定非常这乡村美景。美喜爱美景

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。孩子们放学回来得很早,一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。乐人

（）莺飞（）,拂堤杨柳醉（）烟。（）散学归（）,（）趁（）放纸鸢。草长二月天春儿童来早东风忙把诗句补充完整。

村居草长莺飞杨柳醉写人:写景:儿童（放风筝）充满情趣乡村生活

[唐]贺知章咏柳

咏柳碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。//////我会读课文读准节奏哦！[唐]贺知章

诗歌解读赞美,歌颂。绿色的玉。打扮。满树。枝条多。丝线编成的带子。细细的嫩叶。好像。咏柳碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。

碧玉妆成一树高,高高的柳树长满了翠绿的新叶,看上去好像用碧玉妆扮的一样。比喻

万条垂下绿丝绦。从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。比喻

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。我感受到诗句里里的柳树真,诗人一定非常。美喜爱柳树

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。自问自答诗人用自问自答的形式,通过巧妙的想象,把对柳树的赞美,巧妙地过渡到对大自然的赞美。

碧玉,万条。不知,二月。我会背[唐]贺知章咏柳

看到图上的景象，你会想起哪一句诗呢？儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

拓展延伸描写春天的诗句人面不知何处去,桃花依旧笑春风。描写春天的诗句还有很多……

等闲识得东风面,万紫千红总是春。