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《课程与教学论》教学大纲

CurriculumandTeachingMethodology

课程编码：16A04051学分：1.0课程类别：教师教育课程

计划学时：16其中讲课：16实验或实践：0上机：0

适用专业：全校师范类专业

推荐教材：刘欣，孙泽文，严权主编，《课程与教学新论》，中国人民大学出版社，2014.

参考书目：1、黄甫全主编，《现代课程与教学论学程》，人民教育出版社，2006.

2、施良方主编，《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版

社，2009.

课程的教学目的与任务

本课程旨让师范类专业学生系统掌握课程与教学论的基本原理、基本价值和基本策略，正确认识和解

释各种课程与教学现象，具备课程开发和实施、教学设计与评价的基本技能，了解国内外课程与教学改革

的发展和现状，初步学会分析课程与教学的现实问题，掌握一定的教学方法，掌握合理安排教学过程组织

教学活动的方法，为从事教学工作奠定的理论基础。

课程的基本要求

1、使学生掌握课程与教学论的基本理论知识，如教学目标、课程实施与教学过程、课程与教学模式、

课程和教学评价及课程开发等内容。

2、通过课堂讲授与观看优质课视频要求掌握说课的方法、掌握组织教学活动的基本技能。

3、要求学生在理论知识学习后能形成对课程与教学现象的问题意识和研究兴趣。要求学生完成说课

的视频录制和作业，完成期末考试。

各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）

第一章：课程与教学论基本概述建议学时：2

[教学目的与要求]旨在让学生了解课程与教学论的定位，掌握课程与教学论的基本要素，了解课程

与教学论的研究对象与任务，掌握课程与教学论的关系，了解课程与教学论的历

史演进进程。

[教学重点与难点]研究对象；要素；课程与教学的关系

[授课方法]以课堂讲授为主，辅以学生自学

[授课内容]

一、课程与教学论基本概述

二、课程与教学论研究对象与任务

三、课程与教学论基本要素

四、课程与教学论的关系

五、课程与教学论的历史演进

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六、学习课程与教学论的意义和方法

第二章：课程目标与课程内容建议学时：2

[教学目的与要求]旨在让学生掌握课程的含义，了解课程的不同形态，掌握课程目标和内容的涵义

及其不同取向，掌握课程目标和内容确定的依据及原则。

[教学重点与难点]课程目标的取向；课程内容的取向

[授课方法]以课堂讲授为主，辅以学生自学

[授课内容]

第一节课程的基本概念

1、课程及其相关的概念

2、课程的表现形式

3、当代各种各样的课程形态

第二节课程目标

1、课程目标的涵义

2、课程目标的取向

3、确定课程目标的依据

4、确定课程目标的基本环节

第三节课程内容

1、课程内容的涵义及其取向

2、课程内容选择的原则

3、课程内容组织的要素

4、课程内容组织的原则

第三章：课程实施与课程评价建议学时：2

[教学目的与要求]本讲内容旨在让学生了解课程实施的本质及其基本取向，掌握课程实施的