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四年级科学课外活动总结(3篇)
四年级科学课外活动总结(精选3篇)
四年级科学课外活动总结篇1
近几年来,随着小学科学教学改革的不断深入,科学教师也在积极学习教学理念、革新教学方法、激发和尊重学生的探究兴趣,在科学教学中引导学生像科学家那样“真刀真枪”地“搞科学”。但在教学实践中发现,学生在课中积极探索、大胆尝试,积极性很高。课外活动它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼,自由的发展,更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力,同时还能通过课外活动推进课堂教学,提高学生素质。现将本学期的科学课外活动情况总结如下:
1、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样,也要有一定内容,但还要更能吸引学生,这就要求教师在活动之前多方搜集材料,精心备课,安排好每一节课的每一环节,以免活动时失控。
2、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成,还有集体活动型,教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力,集体活动型可以集中全组学生的智慧,使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师要分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。
本学期课外活动组织严密,活动有效。严格按照学期初制定的计划,及早动手,积极筹划,使课外活动时间、地点、人员固定,保证了活动的稳定性。无奈课堂时间实在太少,许多学生意犹未尽就下课了。我就把这部分的科学探究活动放在了课后,可是经过我的观察与课后讨论,发现学生在课外无组织下其探究活动的完成率不高,有效性不够。
主要有:
1、材料不够,不齐。
2、无组织性,无比赛,竞争性。
3、兴趣,吸引力不够。
4、课外占用时间长,语数作业。
科学课外活动的开展的意义在于,不仅让学生在课堂上“搞科学”,还引导他们课外去“搞科学”,在兴趣盎然的探究活动中,逐步提升他们的科学素养。这是在科学课的学习上非常重要的,也是很有价值的一个内容,必须去做好它。二十一世纪需要高素质的人才。因此,教师应该把提高学生素质放在首位。课外活动为培养学生能力提供了很好的园地,我们要充分利用起来,让学生的科学素养得到真正提高。
四年级科学课外活动总结篇2
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,搞好科学课外活动至关重要。现将本学期科学课外活动情况总结如下:
一、任务完成情况
本学期圆满完成了教学任务,学生在各方面都有了不同程度的提高。特别是在科学素养方面,提高幅度较大。在各种能力的培养上,也有不同程度的提高。
二、取得成绩的经验
1、有计划、有目的的开展活动,活动内容符合学生实际。2、活动及时,保证了活动的时间。
3、给了学生一定的空间,让他们自定内容,调动了活动的积极性。
4、在活动中培养了学生的动手动脑能力,还有组织能力和领导能力。
三、存在的不足
1、学生的自主性虽然调动起来了,可是太过于自主了,就是无纪律了,学生比较随意,质量没有保证。
2、在活动过程是,教师缺乏指导。
3、部分学生自主意识差,自控能力弱。
4、活动内容因为是学生自定,教师缺乏把关。
四、改进的具体措施
1、制定合理、切合实际的计划。
2、在学生自定内容的基础上,老师教师要严把质量关。
3、教师要有耐心,对学生进行适当的指导,以保证活动质量。
4、活动过后教师进行及时总结经验,争取把下一次活动办好。
总之,在今后的教学工作中,要把科学课外活动放在一个很重要的位置,不能轻视,它既可以开阔学生的视野,又可以提高学生各方面的能力,还可以辅助教学,提高学生的成绩。因此,在下学期,一定要努力把科学课外活动搞得有声有色。
四年级科学课外活动总结篇3
《科学》课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。但是由于教学经验的不足以及相应实验器材的配备一时跟不上,导致了科学课的实验教学往往不能真正的运用好。尽管如此,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结:
全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学生自主探究的能力。针对四年级学生的实际情况,开学初,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高认识能力。深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念。
我根据儿童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能
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