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小学六年级数学期末复习计划

小学六年级数学期末复习计划汇编6篇

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代

中，现在就让我们好好地规划一下吧。计划怎么写才能发挥它最大的

作用呢？以下是店铺整理的小学六年级数学期末复习计划，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

小学六年级数学期末复习计划1

一、复习的意义：

期中复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过

程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总

结，弥补学习过程中的缺漏，使本学期学生所学的数学知识条理化、

系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系

统化，避免盲目做题，搞题海战术。要能够按照素质教育的要求确实

抓好复习工作，真正提高教学质量。

二、具体做法：

1、制订切实可行的复习计划，并认真执行计划。制订复习计划要

全面了解学生的学习情况，切实把握复习的具体内容，贯彻落实新课

程标准的精神，使复习具有针对性、目的性和可行性。领会新课程标

准准的的精神精神，把握好教材，，把握好教材，找准找准重点、重点、难难点，点，增强增强复习的复习的针针对对性性。。标准标准

是复习的依据，教材是复习的蓝本。在复习中，要认真研究新课程标

准，把握教学要求，弄清重点和难点，做到有的放矢。要引导学生反

复阅读课本，弄清重点章节，以及每一章节的复习重点。要能够根据

平时作业情况和各单元测试情况，弄清学生学习中的难点、疑点所在。

做到复习有针对性，可以收到事半功倍的效果。

2、分类整理，梳理、张扬网络，强化复习的系统性。作为复习课

的一个重要特点就是在系统原理的指导下，引导学生对所学的知识进

行系统的整理，把分散的知识综合成一个整体，使之形成一个较完整

的知识体系。从而提高学生对知识的掌握水平。

3、辨析比较，区分弄清易混概念。对于易混概念，首先要抓住意

义方面的比较。如：求比值和化简比等。对易混概念的分析，能够帮

助学生全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰。对易混的方法也

应该进行比较，以明确解题方法。如求比值和化简比。

4、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。有些题目，可以从

不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养学生分

析问题的能力，灵活解题的能力。不同的分析思路，列式不同，结果

相同。收到殊途同归的效果。同时也给其他的学生以启迪，开阔解题

思路。例如，分数和百分数应用题，虽然题目的形式不同，但它们的

解题方法是一样的。复习时，要引导学生从不同的角度去思考，引导

学生对各类习题进行归类，这样才能使所学的知识融会贯通，提高解

题的灵活性。

5、复习题的设计不宜搞拉网式。应做到有的放矢，挖掘创新。数

学复习不是机械的重复。什么都讲，什么都练是复习的大忌。复习一

定要精要，有目的、有重点，要让学生在练习中完成对所学知识的归

纳、概括。题目的设计要新颖，具有开放性，创新性，多角度、多方

位地调动学生的能动性，让他们多思考，使思维得到充分发展，学到

更多的解题技能。

6、对待学困生要细心、认真。面向全体学生，使不同层面的学生

都有所提高，特别要做好补差工作。面向全体学生是实施素质教育的

基本要义之一，最后的总复习更应该体现这一点。对本班学生要做到

全面全面了了解解学学情情恰当对学生做出评价，正确引导学生搞好复习，以期

他们取得好的成绩。这就要求我们对成绩较差的学生给与更多的关心。

对他们的知识欠缺应及时给以补课，以免再一次吃夹生饭。因材施教，

适当补习，不放弃任何一个学生，是我们的责任。

三、具体安排

第一阶段：整体复习各个单元基础知识和能力的复习（书上总复

习）

第二阶段：综合练习，讲练结合（综合试卷）

第三阶段：分层复习，查漏补缺

小学六年级数学期末复习计划2

小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还

是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。为切实抓

好总复习工作，全面提高六年级教学质量，特拟订以下复习计划。

一、复习目标：

1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比

例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能

力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，

养成检查和验算的习惯。

2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握

所学的单位间的进率