第14课 光从哪里来（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）.docx

第14课光从哪里来（教学教学设计）五年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《光从哪里来》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕光的来源展开，引导学生通过观察和实验，了解光的基本特性，认识自然光和人造光的来源，培养学生的科学探究精神和实践能力。课程内容与冀人版五年级科学上册教材同步，旨在提高课堂效率，实现高效教学。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养，具体包括以下几个方面：提升学生的观察与思考能力，通过观察不同光源的现象，培养学生发现问题的能力；发展学生的实验设计与操作能力，鼓励学生设计实验验证光的来源，从而提高学生的实践操作能力；培养学生的科学思维能力，引导学生通过实验现象分析光的特性，形成科学概念；最后，激发学生的探究兴趣，培养学生持续探究科学的热情和自主学习的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解光的概念，知道光是一种能够被人眼感知的电磁波。

②引导学生掌握光的来源，包括自然光源（如太阳光）和人造光源（如灯光）。

③培养学生通过观察和实验来探究光的特性。

2.教学难点：

①帮助学生区分和识别不同类型的光源，尤其是在自然光和人造光之间的区别。

②指导学生运用科学方法进行实验，如如何设计实验来探究光的传播路径和特性。

③引导学生理解光的传播原理，包括光的直线传播和光的反射、折射等现象。

④培养学生将实验结果与理论知识相结合，形成科学概念和结论。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍光的基本概念和光源分类，确保学生掌握基础知识。

②运用讨论法，组织学生就光的特性和应用进行小组讨论，激发学生的思考和探究。

③应用实验法，指导学生进行简单的光学实验，通过实践操作加深对光的理解。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示光的传播和反射、折射等动画，直观演示光的特性。

②使用教学软件，如互动式白板，增强课堂互动，提高学生参与度。

③分发实验材料，让学生亲自操作，通过实验验证光的传播规律，增强学习体验。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列光源图片（如太阳、灯泡、萤火虫等），提问：“你们知道这些图片中的共同点是什么吗？”引导学生思考光的来源。

-回顾旧知：请学生回忆之前学过的关于光的知识，如光是什么，光有哪些特性等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍光的基本概念，包括光的定义、光的传播方式等。详细讲解自然光源和人造光源的区别，以及光在自然界和日常生活中的应用。

-举例说明：通过展示不同光源的实例，如太阳光、灯光、火光等，帮助学生理解光的来源和特性。

-互动探究：将学生分成小组，每组设计一个简单的实验来探究光的传播路径。例如，使用手电筒和障碍物来观察光的直线传播。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生在纸上画出他们所了解的不同光源，并简要描述每种光源的特点。

-教师指导：在学生绘画和描述过程中，教师巡回指导，帮助学生正确理解光源的特性，并纠正任何误解。

4.拓展延伸（约10分钟）

-讨论环节：组织学生讨论光的实际应用，如照明、通信、医疗等，让学生思考光在现代社会的重要性。

-科学阅读：推荐学生阅读有关光的科普文章或书籍，以扩展他们的科学视野。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结回顾：教师引导学生总结本节课的主要学习内容，包括光的定义、光源分类和光的传播特性。

-反馈评价：教师提问学生，检查他们对课堂内容的理解和掌握程度，并给予积极的反馈。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生在家中观察不同光源，记录下观察到的现象，并在下一节课上分享他们的发现。

-强调作业的重要性：提醒学生作业是巩固课堂学习的重要环节，鼓励他们认真完成。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-光的传播：介绍光在不同介质中的传播速度，如光在真空、空气、水、玻璃中的传播速度。

-光的色散：解释光的色散现象，即光通过棱镜时分解成七彩光的现象。

-光的反射与折射：详细讲解光在遇到不同介质时发生的反射和折射现象，如光在水面上的反射，通过玻璃透镜的折射。

-光的应用：介绍光在现实生活中的应用，如光纤通信、太阳能电池、光学仪器等。

-光的科学与艺术：探讨光在艺术创作中的应用，如光影效果、摄影技巧等。

-光的测量：介绍测量光强度、光谱、光速等参数的方法和仪器。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《光学入门》、《光的世界》等专业书籍，以加深对光学的理解。

-实践操作：鼓励学生在家中进行简单的光学实验，如制作简易的潜望镜、观察光的