全册同步训练讲义-2024-2025学年人教版二年级数学上册.docxVIP

同步数学

（二年级上册）

目录

第一讲长度单位 1

第二讲100以内的加减法 6

第三讲角的初步认识 10

第四讲表内乘法（一） 15

第五讲期中测试 20

第六讲观察物体 23

第七讲表内乘法（二） 27

第八讲认识时间 32

第九讲数学广角－－搭配（一） 37

第十讲期末测试 41

第

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长度单位

重点：

认识长度单位米、厘米，会用尺子测量物体的长度是多少厘米，会选择正确的单位，知道米和厘米之间的进位

估计：能较准确地估计物体的长度

线段（会画指定长度的线段、能用厘米测量线段的长度）

知识梳理

一、长度单位

1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有：米和厘米。

3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

6、1米=100厘米100厘米=1米。

在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

例1：

1米-40厘米=_______

解析：1米-40厘米=100厘米-40厘米=60厘米

7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。

96厘米1米

解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段

1、线段的特点：=1\*GB3①线段是直的。

=2\*GB3②线段有两个端点。

=3\*GB3③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。

比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。

例题：(1)从刻度0到7是（7）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。

(2)2到8是（6）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？

6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

练习

一、我会填。

1．测量笔盒的宽用()作单位，测量教室的长用()作单位。

2．小学生的两臂长大约1()，手掌宽大约7()。

3．线段有()个端点，直尺上从刻度3到刻度8是()厘米。

4．

钢笔大约()个eq\x()长树叶大约()个eq\x()长

5.

铅笔长()厘米木条长()厘米

木棍长()厘米钉子长()厘米

6．2米＝()厘米1米35厘米＝()厘米

400厘米＝()米160厘米＝()米()厘米

7．在()里填上“厘米”或“米”。

楼房高约30()蜜蜂身长约2()马高约2()

二、先估一估，再量一量。

1.

2.

三、我会比。

8厘米8米 1米96厘米 200厘米2米

10米100厘米 6米60厘米 83米38米

四、我会画。

1．画一条比4厘米短的线段。

2．画一条比3厘米长2厘米的线段。

3．画一条和下面线段同样长的线段。

4．在小兔子左边2厘米处画一根萝卜，右边4厘米处画一朵小花。

五、我会选。

1．下面三个图形中是线段的是()。

2．黑板的长大约是()。

①40厘米 ②4米 ③15厘米

3．笑笑参加短跑比赛用了18秒，她跑完了100()。

①厘米 ②元 ③米

4．下面的测量方法正确的是()。

5．1米长的绳子和100厘米长的铁丝比，()。

①绳子长 ②铁丝长 ③同样长

六、我会辨，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共10分)

1．10厘米和1米同样长。 ()

2．小明一拃长20米。 ()

3．教室门高比1米高。 ()

4．方桌边，书本的边，黑板的边，圆桌的边都可以看作是线段。()

5．直尺上从刻度1到刻度10的长度是10厘米。 ()

七、我会排。

()()()()()

八、蜗牛爬行比赛。

1．每只蜗牛都要爬行________厘米，也就是________米。

2．第①只蜗牛已经爬行了________厘米，还要爬行________厘米才到终点。

3．第________只蜗牛得第一名的可能性最大。

4．第①只蜗牛比第②只蜗牛多爬了多少厘米？

5．第④只蜗牛比第③只蜗牛少爬了多少厘米？

九、