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语文园地二教案-部编版语文五年级上册--第1页
1.总结归纳提高阅读速度的方法。（重点）
教学2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思；能用具
要求体情景表现成语的意思。（难点）
3.背诵关于“惜时”的名句。
教学
一课时。
课时
1.总结归纳提高阅读速度的方法。
2.能用简要的语句概括几句话或者一段话的意思；能用具体情景
表现成语的意思。
3.背诵关于“惜时”的名句。
课件。
一、情境导入
同学们，我们学完了这一单元，现在，来到了“语文园地”这个
版块。让我们进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧！（板书：语
文园地）
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语文园地二教案-部编版语文五年级上册--第2页
二、自主学习，合作探究
1.交流平台。（板书：速读）（出示课件2、3）
教师：同学们，这一单元，我们有个训练的主题，那就是速读。
对于速读，你们有什么收获？请大家交流一下。
学生总结、交流。
学生1：阅读时，一定要集中注意力，要尽量连词成句地读。
学生2：阅读时，不要一个字一个字地读，更不要回读。
学生3：带着问题读可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在
不影响理解课文内容的情况下先不管它，继续往下读。
学生4：一边读一边想，抓住关键语句，能获得很多有用的信息。
学生5：我们读文章的时候，要有意识地练习速读，久而久之就
能读得又快又好了。
教师总结：同学们说得非常好，希望你们在今后的阅读过程中多
多练习，提高阅读的速度和效率。
设计意图：提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣，同时增强
学生的合作意识。
2.词句段运用。
（1）读下面的语句，写出主要意思。（原文见教材第29页）
①教师给出朗读要求。（出示课件4）
大声朗读教材中的句子。
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语文园地二教案-部编版语文五年级上册--第3页
思考每个句子所要表达的主要意思。
学会概括内容，提高阅读速度。
②学生总结，交流。
第一句话表达了廉颇对蔺相如不服气。
第二句话主要体现出光的传播速度快。
第三句话主要体现出地道的多而广。
③教师总结：同学们说得非常好。在阅读时，我们要善于概括几
句话或者一段话的主要意思（板书：概括的要求——表述要准确、简
洁），这样不仅能提高阅读速度，还能提高阅读效率。在今后的阅读
中，希望同学们能用到这个方法。（板书：概括语句主要意思）
设计意图：让学生在速读的过程中，及时准确地把握句子的主要
意思，提高阅读速度，从而提高阅读效率。
（2）读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。（原
文见教材第30页）（板书：用具体情景表现成语的意思）
①小组活动。
读教材中的例句，看看它们是怎样表现“左右为难”“奋不顾身”
这两个成语的意思的。再照样子，用具体情境分别表现“喋喋不休”
“悠然自得”这两个成语的意思。
②各小组派代表汇报，全班交流、分享。（出示课件5）
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