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语文四年级下第三课笔记--第1页
语文四年级下第三课笔记
一、语文四年级下第三课笔记之课文作者
语文四年级下第三课《天窗》的作者是:矛盾。
二、语文四年级下第三课笔记之中心思想
语文四年级下第三课《天窗》通过描写乡下孩子们透过屋顶上小
小的天窗所看到、听到、想象到的情景,表达了孩子们对大自然奥秘
的向往与追求。
三、语文四年级下第三课笔记之分段与段意
语文四年级下第三课《天窗》全文分为三个部分,每个部分的段
意如下:
第一部分(1-3自然段):写天窗的来历。
第二部分(4-7自然段):写天窗是孩子们唯一的慰藉。
第三部分(8自然段):写应该感谢发明这天窗的大人们。
四、语文四年级下第三课笔记之课文知识点
语文四年级下第三课《天窗》的第1自然段:
1、乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,
光线和空气都有了。
这两句话描写了乡下房子的木板窗。
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语文四年级下第三课笔记--第2页
语文四年级下第三课《天窗》的第2自然段:
1、屋子里就黑得像地洞似的。
这句话运用了比响的修辞手法,把木板窗关上后,屋子里的黑暗
程度比作地洞,形象生动地写出了屋子里的漆黑。这为下文天窗的出
现,以及天窗给孩子们带来乐趣做了铺垫。
语文四年级下第三课《天窗》的第3自然段:
1、于是乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫作“天窗”。
这句话中的“于是”起承上启下的过渡作用。
语文四年级下第三课《天窗》的第4自然段:
1、夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然
而大人们偏就不许。
这句话中的“顶”是“最、极”的意思,写出了孩子们在雨里跑
跳、看闪电的渴望之情。
2、随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。
这句话再一次写了屋子的漆黑,表现了孩子们无奈、沮丧的心情。
3、这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。
这句话是本文的中心句。当孩子们被大人唤回屋里,不能再在雨
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中玩耍,他们只能通过天窗,观看外面的世界。
语文四年级下第三课《天窗》的第5自然段:
1、从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜薄跳,你会看见带
子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫
荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来!
这几句话中的“卜落卜落”是拟声词,描绘了南点落下的声音。
“一瞥”说明闪电的一闪而过,时间短暂。“扫荡”则是孩子们的想
象,让人体会到了屋外风雨雷电的凶猛,表现了孩子们夸张、半富的
想象力。
语文四年级下第三课《天窗》的第6自然段:
1、晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光
下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。这时候,小
小的天窗又是你唯一的慰藉!
上面的内容从“逼”和“偷偷”中,我们可以看出孩子们内心的
不情愿和无可奈何。“休息”加了引号说明孩子们上床休息并不是自
愿的。文中两次提到了“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”。写出了
天窗给孩子们带来的快乐和乐趣,表现了孩子们对大自
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