2024版《妈妈》幼儿园大班语言教案精选.docVIP

《妈妈》幼儿园大班语言教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材《妈妈》一课，详细内容包括：

1.理解和感受母爱的伟大和细腻；

2.学习描述妈妈的特征和表达对妈妈的爱；

3.通过故事、讨论、实践等形式，培养幼儿语言表达和情感交流能力。

二、教学目标

1.让幼儿理解和感受到母爱的伟大，培养他们尊敬、热爱妈妈的情感；

2.培养幼儿观察、描述、表达妈妈特征的能力；

3.提高幼儿在集体中大胆表达自己想法的勇气和自信。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿学会描述妈妈的特征，用恰当的语言表达对妈妈的爱；

2.教学重点：培养幼儿尊敬、热爱妈妈的情感，提高他们的语言表达和情感交流能力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、妈妈的照片、录音机、音乐CD；

2.学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放《妈妈》歌曲，让幼儿感受母爱的氛围；

邀请幼儿分享自己和妈妈之间的温馨故事。

2.故事分享（10分钟）

讲述关于妈妈的故事，引导幼儿关注故事中妈妈的形象和特点；

邀请幼儿讨论故事中妈妈的爱和付出，让他们感受母爱的伟大。

3.描述妈妈的特征（10分钟）

出示妈妈的照片，引导幼儿观察并描述妈妈的特征；

鼓励幼儿用贴纸、画笔等学具，制作一张表达对妈妈爱的卡片。

4.例题讲解与随堂练习（10分钟）

通过例题，教幼儿如何用恰当的语言表达对妈妈的爱；

进行随堂练习，让幼儿相互表达对妈妈的爱。

邀请幼儿分享自己制作的爱心卡片，进行情感交流；

六、板书设计

1.故事主题：《妈妈》

2.重点词汇：伟大、细腻、特征、表达、爱

3.爱心卡片展示区

七、作业设计

1.作业题目：制作一张妈妈的爱心贺卡，写上对妈妈的祝福语。

答案示例：妈妈，您辛苦了！祝您永远年轻、美丽！

2.拓展延伸：回家后，给妈妈讲一个今天学到的故事，并表达对妈妈的爱。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事、讨论、实践等多种形式，让幼儿感受到了母爱的伟大，学会了描述妈妈的特征和表达对妈妈的爱。课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对本节课内容的吸收程度，并在今后的教学中，继续引导幼儿关注亲情，培养他们尊敬、热爱家人的情感。同时，可以开展相关主题活动，如“我为妈妈做件事”，将所学内容延伸到生活之中，让幼儿在实践中成长。

重点和难点解析

1.实践情景引入中歌曲的选择和幼儿分享温馨故事的方式；

2.描述妈妈的特征环节中，观察和描述的方法指导；

3.例题讲解与随堂练习中，语言表达的准确性和情感交流的深度；

4.作业设计中，爱心贺卡的创意制作和对妈妈的祝福语的指导；

5.课后反思及拓展延伸中，家庭实践活动的开展和教学内容的深化。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，选择歌曲应注重旋律温馨、歌词富有情感，能迅速抓住幼儿的注意力，引发他们对妈妈的情感共鸣。《妈妈》歌曲需提前试听筛选，确保其符合教学目标。幼儿分享温馨故事的方式要注重引导，教师可提出问题，如：“你和妈妈之间有哪些难忘的事情？”引导幼儿从具体事例出发，表达对妈妈的感激之情。

二、描述妈妈的特征

在描述妈妈特征环节，教师应提供丰富的观察角度，如外貌、性格、爱好等，引导幼儿观察并用自己的语言进行描述。教师还需关注幼儿在描述时的语言表达，适时给予鼓励和指导，帮助他们更准确地表达对妈妈的观察和爱意。

三、例题讲解与随堂练习

例题讲解时，教师应选用简单易懂、富有情感的语言，让幼儿容易模仿和学习。在随堂练习中，鼓励幼儿大胆表达，关注他们的情感交流，引导幼儿学会倾听、尊重他人。同时，教师要对每个幼儿的表达给予积极的反馈，增强他们的自信心。

四、作业设计

五、课后反思及拓展延伸

课后反思中，教师应关注幼儿在家庭实践活动的表现，与家长保持沟通，了解幼儿在家的情感变化。拓展延伸部分，教师可设计相关主题活动，如“我为妈妈做件事”，引导幼儿将所学内容付诸实践。同时，教师还需不断丰富教学内容，关注幼儿的情感成长，适时调整教学策略。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解故事和引导讨论时，教师应运用丰富的情感和变化的语调，以吸引幼儿的注意力，传递故事的情感内涵。

在提问和反馈时，采用亲切、鼓励的语气，让幼儿感受到安全和支持。

二、时间分配

确保每个环节的时间分配合理，实践情景引入不宜过长，以免影响后续教学内容。

例题讲解与随堂练习时间要充足，确保每个幼儿都有机会参与和表达。

三、课堂提问

提问要具有开放性，鼓励幼儿思考和表达个人观点。

提问时要面向全体幼儿，注意轮流提问，避免忽视个别幼儿。

四、情景导入

选择与课程主题紧密相关的歌曲和故事，确保情景导入的自然和有效