第6课 西方的文官制度 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理.docx

第6课西方的文官制度教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课西方的文官制度教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

课程基本信息

1.课程名称：西方的文官制度

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕西方文官制度的起源、发展及其特点进行讲解，帮助学生了解西方文官制度的基本框架和运作机制，以及其在国家制度与社会治理中的作用。课程内容与高中历史统编版（2019）选择性必修一《国家制度与社会治理》相关章节紧密相连，旨在提高学生对历史知识的理解和运用能力。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点，分析西方文官制度的形成和发展过程，提高历史思维素养。

2.通过对比分析中西方文官制度差异，培养学生批判性思维和跨文化理解能力。

3.引导学生探究西方文官制度对国家治理的影响，增强学生公共参与意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①西方文官制度的起源和发展历程，包括其重要的历史节点和改革措施。

②西方文官制度的特点及其在国家治理中的作用，特别是对提高政府效率和廉洁的影响。

2.教学难点

①理解并分析西方文官制度与中国传统科举制度的异同，以及各自在国家治理中的优势和局限性。

②掌握西方文官制度的核心要素，如选拔标准、培训体系、考核机制等，并能够结合实际案例进行深入探讨。

③从历史和文化的角度，解释西方文官制度形成的背景，以及它如何适应不同历史时期的政治、经济和社会需求。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍西方文官制度的发展历程和特点。

②运用讨论法，组织学生就中西方文官制度的差异进行比较和分析。

③实施案例教学法，通过具体案例分析西方文官制度在现实中的应用和效果。

2.教学手段

①利用多媒体课件，展示西方文官制度的历史图表和相关图片，增强直观性。

②使用教学软件，如历史模拟游戏，让学生在互动中学习文官制度的基本原理。

③结合网络资源，提供相关的历史文献和学术文章，拓宽学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场白：介绍本节课的主题，并提出引导性问题：“同学们，你们知道在现代国家治理中，文官制度扮演着怎样的角色吗？”

-情境创设：播放一段关于西方国家政府运作的短视频，让学生对文官制度有一个直观的认识。

-提出问题：让学生思考并讨论，“为什么西方国家会发展出文官制度？它与我们的科举制度有何不同？”

2.讲授新课（20分钟）

-简述西方文官制度的起源：从英国文官制度的建立开始，介绍其发展过程。

-重点讲解：详细介绍西方文官制度的特点，包括选拔机制、培训体系、考核制度等。

-案例分析：通过具体国家（如英国、美国）的文官制度实践，分析其效率和效果。

-互动讨论：邀请学生就西方文官制度的优点和可能存在的问题进行讨论。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：“西方文官制度对中国有何启示？我们可以从中学到什么？”

-练习题：发放练习题，要求学生结合课程内容，分析一个假设的文官制度案例，并给出改革建议。

4.课堂提问与总结（5分钟）

-课堂提问：随机抽取学生，询问他们对西方文官制度的理解，以及他们认为文官制度在国家治理中的作用。

-总结反馈：根据学生的回答，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

5.创新环节：情景模拟（5分钟）

-情景模拟：模拟一个国家文官选拔的情景，让学生扮演不同角色（如考官、考生、监督员等），亲身体验文官制度的运作。

-反思讨论：模拟结束后，引导学生反思这一过程，讨论其在现实中的可行性和潜在问题。

6.结束语（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调西方文官制度的核心要素和其在我国国家治理中的借鉴意义。

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于西方文官制度的短文，分析其对中国的影响。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、模拟、练习等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握西方文官制度的知识，同时拓展他们的历史思维和批判性思维能力。

知识点梳理

1.西方文官制度的起源和发展

-19世纪中叶，英国率先建立现代文官制度，随后其他国家如美国、法国等纷纷效仿。

-英国文官制度的起源可以追溯到1855年的诺斯科特-屈维廉报告，该报告提出了一系列改革建议，奠定了文官制度的基础。

2.西方文官制度的特点

-公开竞争的选拔机制：通过考试和评估，选拔