7.8 整理与练习 数学四年级下册同步培优讲义(苏教版).docxVIP

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7.8整理与练习

第一部分

第一部分

知识清单

三角形的特点

三条线段首尾相接围成的图形叫做三角形。

三角形有3个顶点、3条边和3个角。

每个三角形都有3条高。

从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。

三角形三条边之间的关系

三角形任意两边长度的和大于第三边。

判断三条线段能否围成三角形,只要把较短的两条线段相加与最长的线段比较即可。

三角形的内角和

三角形的内角和与三角形的大小、形状无关,任意一个三角形的内角和都是180°。

三角形的分类

按角分类

锐角三角形:3个角都是锐角的三角形。

钝角三角形:有1个角是钝角的三角形。

直角三角形:有1个角是直角的三角形。

按边分类

不等边三角形

腰底

有两条边相等的三角形是等腰三角形。2个底角相等。

3条边都相等的三角形是等边三角形。

3条边都相等的三角形是等边三角形。

3个角相等,每个角都是60°。

两组对边分别平行的四边形叫作平行四边形。

平行四边形容易变形;

平行四边形有4条边,4个角。

平行四边形的两组对边分别平行且相等。

从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段,是平行四边形的高,这条对边是平行四边形的底。

平行四边形有无数条高,而同一底边上的高一定相等。

只有一组对边平行的四边形是梯形。

梯形是四边形,有4条边,4个角;

一组对边平行,另一组对边不平行;

互相平行的一组对边的长度不相等。

在梯形里,互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底,不平行的一组对边分别是梯形的腰。

从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫作梯形的高。

两腰相等的梯形是等腰梯形。

第二部分

第二部分

典型例题

例1:梯形(如图)的高是(????)厘米。

A.5 B.3 C.2

答案:C

分析:

梯形的高是指上下底的距离,在梯形的上底上任取一个点作垂直于下底的线段,叫做梯形的高,据此即可解答。

详解:由分析可知,梯形的高是2厘米。

故答案为:C

例2:已知一个平行四边形的周长是32厘米,其中一条边长是相邻边长的3倍,这个平行四边形相邻两边的长度分别是()厘米和()厘米。

答案:412

分析:

根据平行四边形对边平行且相等,则周长÷2即可得到相邻两条边的和,已知其中一条边长是相邻边长的3倍,则周长÷2÷4即可得出较短的一条边的长度,再乘3即可得到另一条边的长度,据此解答即可。

详解:32÷2÷4

=16÷4

=4(厘米)

4×3=12(厘米)

这个平行四边形相邻两边的长度分别是4厘米和12厘米。

例3:有一个角是直角的梯形叫作直角梯形,有两条边相等的梯形叫作等腰梯形。()

答案:×

分析:

有一个角是直角的梯形叫作直角梯形。如图:两腰相等的梯形叫做等腰梯形。如图:

详解:有一个角是直角的梯形叫作直角梯形,有两条腰相等的梯形叫作等腰梯形。

故答案为:×

例4:求出每个三角形中未知角的度数。

答案:∠1=35°;∠2=122°;∠3=60°

分析:

根据三角形内角和定理:三角形内角和是180°,用180°减去已知的两个角的度数,求另外一个角的度数即可。

详解:

∠1=180°-90°-55°

=90°-55°

=35°

∠2=180°-30°-28°

=150°-28°

=122°

∠3=180°-50°-70°

=130°-70°

=60°

:基础过关练

一、选择题

1.下图中,AC边上的高的正确画法是(????)。

A. B. C.

2.下面三个图形对应底边上的高(????)。

A.①号的高最长 B.②号的高最长

C.③号的高最长 D.一样长

3.如图所画的平行四边形的一条高是5厘米,这条高所对应的底应该是(????)厘米。

??

A.6 B.4 C.6或4 D.无法确定

4.从平行四边形的顶点B画平行四边形的高,能画出(????)条。

??

A.0 B.1 C.2 D.无数

5.三角形的3条边都是(????)。

A.线段 B.直线 C.射线

6.一个三角形的两条边长分别是3厘米和7厘米,它的第三条边长可能是(????)。

A.11厘米 B.4厘米 C.5厘米

7.小红用长3厘米、5厘米、7厘米的三根小棒摆一个三角形,小华也用这样的三根小棒摆一个三角形。这两个三角形(????)。

A.形状相同,大小不等 B.形状相同,大小相等 C.形状不同,大小相等

二、填空题

8.一个直角三角形,有一个锐角是28°,另一个锐角是()。

9.比较大小,填“>”“<”或“=”。

590亿()58990000000???直角三角形中两个锐角的和()90°

25×5+25×8()25×5×8???124×101(

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