第八章 走近国家 自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(湘教版).docx

第八章走近国家自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册地理课时通(湘教版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合七年级下册地理课时通（湘教版）课本内容，以“走近国家自我测评卷”为主题，本节课旨在通过习题教学，帮助学生巩固所学知识，提高解题能力。课程设计围绕课本重点章节，以实际问题为引导，引导学生自主探究、合作交流，从而深化对国家地理知识的理解和掌握。通过讲练结合、反馈矫正，确保学生能够准确运用地理知识，提高应试能力。

二、核心素养目标

1.地理实践力：培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，通过分析国家地理特征，提高观察和描述地理现象的能力。

2.地理思维：发展学生的地理思维方式，学会运用比较、分析、综合等方法，探究国家间的地理差异。

3.地理视角：培养学生从地理角度看待问题，关注国家地理环境与人类活动的关系，提高人文素养。

4.地理情感：激发学生对国家地理的兴趣，培养热爱祖国、关注生态环境、尊重多元文化的情感态度。

三、学情分析

本节课面向的是2023-2024学年七年级下册的学生，他们已经具备了一定的地理基础知识，能够理解基本的地理概念和原理。在知识方面，学生对地形、气候等基本地理要素有了初步的认识，但对于国家地理特征的深入理解尚显不足。

在能力方面，学生具备了一定的观察、描述和分析地理现象的能力，但综合运用知识解决实际问题的能力有待提高。他们的逻辑思维和空间思维能力正在发展，需要通过具体的实例和练习来加强。

在素质方面，学生对国家地理有浓厚的兴趣，但学习习惯和学习态度存在差异。部分学生可能对地理学习缺乏足够的重视，容易忽视地理知识在日常生活中的应用。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和合作学习的习惯。这对课程学习产生了一定的影响，需要通过本节课的教学设计，引导学生积极参与，培养他们的自主学习能力和合作精神。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：地理信息系统软件、教学演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子地图、地理知识数据库

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布预习资料，包括国家地理特征的电子文档和视频资料，明确预习目标为理解国家的基本地理特征。

-设计预习问题：设计问题如“列举你所知道的国家地理特征，并说明其成因。”

-监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解国家地理特征的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的有效共享。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提升学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的地理图片，引出国家地理特征的话题。

-讲解知识点：详细讲解国家地理特征的定义、分类和影响因素。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同国家的地理特征。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解国家地理特征的概念。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析案例。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对国家地理特征的理解和记忆。

-培养学生的分析能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与国家地理特征相关的作业，如制作国家地理特征报告。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固知识点，提升学生的知识运用能力。

-拓宽知识视野，培养学生的自主学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在完成自我测评卷后，能够准确描述国家的地理