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课时备课
科目
美术
年级
五年级
主备教师
执教教师
总课题
色彩的对比
总课时
1课时
分课题
分课时
教学内容（教材分析）
本册教材为小学高年级美术，已从感性认识升为理性认识。在认识艺术技能和艺术形式的基础上，学习课本内容。
教学目标
1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。
2、进行对比色的涂色练习。
教学重难点
教学重点：
认识色彩的对比。
教学难点：
如何运用对比色。
主要教法
引导法和激励法的运用。
教学准备
教师：课件。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学过程（初备第一稿）（要求详案）
二次备课
1、欣赏：
（1）出示课题——“色彩的对比”。
（2）比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.
2、发现：
（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了.
（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。
（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。
3、实践：
（1）用对比色组织一幅画面。
（2）学生作业，教师巡回指导。
4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。
板书设计
色彩的对比
对比色
红色与绿色橙色与蓝色黄色与紫色
教学反思
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