基于核心素养的小学数学大单元教学设计研究.docx

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基于核心素养的小学数学大单元教学设计研究

一、教学中的常见问题

1、学习兴趣不足

在当前的中小学数学教学中，学习兴趣不足成为一大难题。传统的教学模式往往注重知识的传授，忽视了学生的兴趣培养，导致学生对数学学科产生厌倦甚至恐惧心理。兴趣是最好的老师，缺乏学习兴趣将直接影响学生的学习效果和数学素养的提升。

（1）课堂互动不足：教师在课堂上过多地关注知识的讲解，而忽视了与学生的互动，使得学生处于被动接受知识的状态，难以激发学生的学习兴趣。

（2）教学手段单一：部分教师在教学中仍然采用“粉笔+黑板”的传统模式，缺乏现代教育技术的应用，使得课堂氛围枯燥，难以吸引学生的注意力。

（3）评价体系不合理：过于

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