《巧手工艺坊-编制玫瑰花-菊花结和盘长结》（教案）-四年级上册劳动苏教版1.docx

《巧手工艺坊-编制玫瑰花-菊花结和盘长结》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《巧手工艺坊-编制玫瑰花-菊花结和盘长结》（教案）-四年级上册劳动苏教版1

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《巧手工艺坊-编制玫瑰花-菊花结和盘长结》，选自四年级上册劳动苏教版教材。本节课将教授学生如何使用简单的材料制作菊花结和盘长结，通过实践操作提高学生的动手能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的编织技能，如简单的绳子结、编织等。本节课将在此基础上，引导学生学习制作菊花结和盘长结，让学生在动手实践中巩固和提高编织技巧，同时培养他们的创新思维和审美能力。

核心素养目标

1.提升学生的动手实践能力，通过制作菊花结和盘长结，培养学生的动手操作技能和手工制作能力。

2.培养学生的创新意识和审美情趣，鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计出具有个性化的工艺作品。

3.增强学生的团队协作能力，通过小组合作完成作品，学会与他人沟通、分享和协作，共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点

-制作菊花结和盘长结的基本步骤：本节课的核心内容是教授学生如何按照步骤制作菊花结和盘长结。重点在于让学生掌握基础的编织方法，例如如何进行基本的打结、穿插、固定等技巧。

-举例：首先，学生需要学会如何将线材正确地打成一个基本的结，然后按照一定的顺序进行编织，最后将结头固定，确保作品不易散开。

-工艺美学的认识：让学生了解菊花结和盘长结的美学特点，以及如何在作品中体现和谐、平衡和对称等审美原则。

-举例：通过展示不同风格的菊花结和盘长结作品，让学生观察并讨论其色彩搭配、形状设计和整体美感。

2.教学难点

-精细的手工操作：编织过程中需要学生具备一定的精细操作能力，如线材的张力控制、结的紧密度等，这对四年级学生来说可能较为困难。

-举例：学生在制作菊花结时，可能会因为线材张力不均导致结松散或过紧，影响作品的整体效果。

-创新设计的实施：学生在尝试自主创新设计时，可能会遇到设计思路不明确、实践操作困难等问题。

-举例：学生在尝试设计一个独特的盘长结时，可能会不知道如何将创意融入基本编织步骤中，或者在实际操作中难以实现预想的设计效果。

教学资源

-软硬件资源：剪刀、编织线材、编织针、展示板、多媒体教学设备

-课程平台：学校劳动与技术课程教学平台

-信息化资源：教学视频、菊花结和盘长结的制作图解

-教学手段：实物展示、现场示范、学生分组实践

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布菊花结和盘长结的制作视频和步骤图解，要求学生预习并了解基本制作流程。

-设计预习问题：设计问题如“菊花结和盘长结各有哪些特点？”“在制作过程中可能会遇到哪些困难？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度和疑问。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读图解，理解制作流程。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群共享资源，方便学生交流和教师监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前熟悉制作过程，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示精美的菊花结和盘长结作品，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解制作菊花结和盘长结的步骤和注意事项。

-组织课堂活动：分组进行制作实践，教师巡回指导。

-解答疑问：对学生在制作过程中遇到的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考制作步骤。

-参与课堂活动：学生分组合作，动手实践制作。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解制作步骤和技巧。

-实践活动法：通过动手实践，巩固技能。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生掌握菊花结和盘长结的制作技能。

-培养学生的动手能力和团队合作精神。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置制作一个自己的菊花结或盘长结的作业。

-提供拓展资源：提供相关的编织书籍和视频，供学生参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行深入学习。

-反思总结：