2022年江苏高考生物+答案解析.pdf

2022年江苏高考生物

一、选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符

合题目要求。

1.下列各组元素中，大量参与组成线粒体内膜的是（）

A.O、P、NB.C、N、SiC.S、P、CaD.N、P、Na

2.下列关于细胞生命历程的叙述正确的是（）

A.胚胎干细胞为未分化细胞，不进行基因选择性表达

B.成人脑神经细胞衰老前后，代谢速率和增殖速率都由快变慢

C.刚出生不久的婴儿体内也会有许多细胞发生凋亡

D.只有癌细胞中能同时发现突变的原癌基因和抑癌基因

3.下列是某同学分离产脲酶菌的实验设计，不合理的是（）

A.选择农田或公园土壤作为样品分离目的菌株

B.在选择培养基中需添加尿素作为唯一氮源

C.适当稀释样品是为了在平板上形成单菌落

D.可分解酚红指示剂使其褪色的菌株是产脲酶菌株

4.下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述正确的是（）

A.通常采用培养法或化学诱导法使精子获得能量后进行体外受精

B.哺乳动物体外受精后的早期胚胎培养不需要额外提供营养物质

C.克隆牛技术涉及体细胞核移植、动物细胞培养、胚胎移植等过程

D.将小鼠桑椹（葚）胚分割成2等份获得同卵双胎的过程属于有性生殖

5.下列有关实验方法的描述合理的是（）

A.将一定量胡萝卜切碎，加适量水、石英砂，充分研磨，过滤，获取胡萝卜素提

取液

B.适当浓度蔗糖溶液处理新鲜黑藻叶装片，可先后观察到细胞质流动与质壁分离

现象

C.检测样品中的蛋白质时，须加热使双缩脲试剂与蛋白质发生显色反应

D.用溴麝香草酚蓝（水）溶液检测发酵液中酒精含量的多少，可判断酵母菌的呼

吸方式

6.采用基因工程技术调控植物激素代谢，可实现作物改良。下列相关叙述不合

理的是（）

A.用特异启动子诱导表达iaaM（生长素合成基因）可获得无子果实

B.大量表达ipt（细胞分裂素合成关键基因）可抑制芽的分化

C.提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表达水平可获得矮化品种

D.在果实中表达acs（乙烯合成关键酶基因）的反义基因可延迟果实成熟

7.培养获得二倍体和四倍体洋葱根尖后，分别制作有丝分裂装片，镜检、观察。

如图为二倍体根尖中三个细胞的照片。下列相关叙述错误的是（）

A.两种根尖都要用有分生区的区段进行制片

B.装片中单层细胞区比多层细胞区更易找到理想的分裂期细胞

C.在低倍镜下比高倍镜下能更快找到各种分裂期细胞

D.四倍体中期细胞中的染色体数与①的相等，是②的4倍，③的2倍

8.下列关于细胞代谢的叙述正确的是（）

A.光照下，叶肉细胞中的ATP均源于光能的直接转化

B.供氧不足时，酵母菌在细胞质基质中将丙酮酸转化为乙醇

C.蓝细菌没有线粒体，只能通过无氧呼吸分解葡萄糖产生ATP

D.供氧充足时，真核生物在线粒体外膜上氧化[H]产生大量ATP

9.将小球藻在光照下培养，以探究种群数量变化规律。下列相关叙述正确的是

（）

A.振荡培养的主要目的是增大培养液中的溶氧量

B.取等量藻液滴加到血细胞计数板上，盖好盖玻片，稍待片刻后再计数

C.若一个小格内小球藻过多，应稀释到每小格1~2个再计数

D.为了分析小球藻种群数量变化总趋势，需连续统计多天的数据

10.在某生态系统中引入一定数量的一种动物，以其中一种植物为食。该植物种

群基因型频率初始状态时为0.36AA、0.50Aa和0.14aa。最终稳定状态时为0.17AA、

0.49Aa和0.34aa。下列相关推测合理的是（）

A.该植物种群中基因型aa个体存活能力很弱，可食程度很高

B.随着动物世代增多，该植物种群基因库中A基因频率逐渐增大

C.该动物种群密度最终趋于