第6课《接龙舞》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动人教版.docx

第6课《接龙舞》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课《接龙舞》（教学设计）-2023-2024学年一年级下册综合实践活动人教版

设计意图

本节课旨在通过《接龙舞》的学习，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握基本的舞蹈步伐与团队协作能力。结合一年级学生的认知水平和兴趣特点，本教学设计以人教版一年级下册综合实践活动教材为依据，通过丰富多样的活动形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的节奏感、协调性和集体荣誉感，使学生在实践中感受舞蹈的魅力，提高综合素质。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的艺术审美与创造力、团队协作与沟通能力。通过《接龙舞》的学习，学生将发展对舞蹈艺术的感知、理解和创造能力，同时在舞蹈实践中学会与他人配合，增强集体意识。此外，课程还注重培养学生的自律性和自信心，使其在完成舞蹈动作的过程中，形成积极向上的态度和良好的学习习惯。

学情分析

本节课面对的是一年级下册的学生，他们已具备基本的身体协调能力和简单的节奏感，但在舞蹈学习方面还处于启蒙阶段。学生在知识层面，已能识别基本的音乐节拍，但舞蹈动作的记忆与模仿能力尚需提高；在能力层面，他们具备初步的团队协作意识，但尚缺乏系统的集体舞蹈训练；在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和参与各种活动，但注意力集中时间较短。

在行为习惯上，一年级学生活泼好动，但自律性有待加强，需要在教师的引导下，逐渐养成遵守纪律、听从指挥的习惯。此外，学生可能对舞蹈动作的精细要求感到困难，需要教师耐心指导，鼓励他们克服困难，不断进步。

学生对《接龙舞》这样的综合实践活动课程通常表现出较高的兴趣，这有利于课程的学习。然而，由于年龄特点，他们可能在课堂纪律、注意力集中等方面对课程学习造成一定影响，因此，教学中需采取生动有趣的方式，以吸引学生的注意力，并确保课程顺利进行。

教学方法与策略

1.采用直观演示与模仿相结合的教学方法，通过教师的示范动作，引导学生观察、模仿，确保学生能够准确掌握舞蹈动作。

2.设计小组合作学习活动，通过分组练习《接龙舞》，让学生在互动中学习合作与协调，增强集体荣誉感。

3.利用多媒体教学资源，播放《接龙舞》的视频，帮助学生直观感受舞蹈的节奏和美感，激发学习兴趣。同时，运用音乐辅助教学，让学生在音乐的熏陶中提升舞蹈表现力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过播放一段《接龙舞》的视频，让学生初步感受舞蹈的节奏和风格。随后，教师简要介绍接龙舞的起源和特点，激发学生的兴趣，为学习新课做好铺垫。

2.新课讲授（15分钟）

a.教师示范《接龙舞》的基本动作，边示范边讲解每个动作的要领，让学生跟随模仿。

b.分步骤讲解舞蹈的节奏和步伐，强调动作的连贯性和协调性，让学生逐步掌握舞蹈的基本框架。

c.通过对比分析，让学生理解舞蹈中团队合作的重要性，并介绍如何在舞蹈中实现有效的配合。

3.实践活动（15分钟）

a.将学生分成若干小组，每组由一名队长带领，按照教师之前讲解的动作要领，进行《接龙舞》的练习。

b.教师巡回指导，针对学生的动作不规范、节奏不协调等问题进行个别辅导，确保每个学生都能跟上队伍。

c.在学生掌握基本动作后，增加音乐伴奏，让学生在实际的音乐环境中感受舞蹈的魅力，提高表现力。

4.学生小组讨论（5分钟）

a.让学生讨论在练习《接龙舞》过程中遇到的问题，如动作不熟练、配合不默契等，并思考解决办法。

b.学生分享在舞蹈练习中的心得体会，讨论如何通过团队协作提高舞蹈的整体效果。

c.教师引导学生从舞蹈的美感、节奏感、协调性等方面进行评价，让学生相互学习、共同进步。

5.总结回顾（5分钟）

教师对学生的表现进行点评，肯定他们的进步，同时指出还需改进的地方。总结本节课的重点内容，强调《接龙舞》的合作精神，鼓励学生在今后的学习生活中发扬团队精神，共同进步。最后，布置课后练习任务，让学生在家中继续练习《接龙舞》，巩固所学知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.掌握了《接龙舞》的基本动作和节奏，能够跟随音乐顺利完成舞蹈。学生在学习过程中，逐步熟悉了舞蹈的每一个动作，提高了身体协调性和节奏感。

2.增强了团队合作意识，学会了在集体舞蹈中与他人配合。学生在练习过程中，不断调整自己的动作，以适应整个团队的节奏，形成了良好的团队协作能力。

3.提升了舞蹈表现力，能够在舞台上自信地展示自己的舞蹈。学生在学习过程中，逐渐掌握了舞蹈的美感，敢于在众人面前表演，增强了自信心。

4.培养了良好的学习习惯，如按时练习、认真观察、积极互动等。学生在学习过程中，逐渐养成了这些良好的学习习惯