二《在庆祝中国共产党成立100 周年大会上的讲话》教学设计2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册.docxVIP

二《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》教学设计2023—2024学年高教版（2023）中职语文基础模块下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》。教学内容包括对讲话的主要观点、结构和语言特点的分析，以及如何将讲话精神与中职学生的实际生活和未来发展相结合。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高教版（2023）中职语文基础模块下册中“现代文阅读”章节相关，特别是关于政治演讲、论述文的相关知识。学生已学习过如何分析文章的结构、语言和论证方法，本节课将帮助学生将已有知识应用于具体文本的分析，加深对政治演讲文本的理解，提高学生的阅读分析和思辨能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的语言特点和修辞手法，提高学生准确理解和运用书面语言的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过对讲话内容的逻辑结构和论证方法的分析，增强学生的逻辑思维和辩证思维能力。

3.文化传承与理解：引导学生理解讲话中蕴含的中华民族优秀传统文化和价值观念，增强学生的文化自信和民族自豪感。

4.实践创新与发展：鼓励学生将讲话精神与自身实际结合，探索如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，培养学生的创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-讲话内容的理解与分析：重点在于让学生理解《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》中的核心观点，如中国共产党的历史使命、中国特色社会主义的发展道路等。例如，分析讲话中提到的“四个自信”是什么，以及它们对于国家和民族的意义。

-语言特色的把握：重点在于识别和掌握讲话中的修辞手法和语言风格，如排比、对仗、比喻等。例如，讲解讲话中使用的排比句如何增强语言的气势和感染力。

2.教学难点

-深刻理解讲话背后的历史背景：难点在于帮助学生理解讲话所涉及的历史事件和背景，如中国共产党的成立、发展历程以及重要历史时刻。例如，讲解讲话中提到的“两个一百年”奋斗目标的历史意义，可能需要补充相关的历史知识。

-复杂逻辑关系的梳理：难点在于讲话中的逻辑结构和论证方法，如何让学生理解并掌握这些复杂的逻辑关系。例如，讲话中提到的“以人民为中心”的发展思想与国家发展策略之间的逻辑联系，需要通过具体事例和详细分析来帮助学生理解。

-语言表达的精准把握：难点在于学生如何准确表达对讲话内容的理解和分析，如何运用规范的书面语言进行论述。例如，学生在撰写关于讲话内容的分析性文章时，如何做到语言精确、逻辑清晰。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校指定的网络教学平台

-信息化资源：电子版教材、相关历史背景资料、讲话视频剪辑

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、写作练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-目标：引起学生对《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的兴趣，激发其探索欲望。

-过程：

-开场提问：“你们知道中国共产党的成立对中国历史和现代社会有哪些重要意义吗？这篇讲话为什么如此重要？”

-展示中国共产党历史发展的时间轴和一些重要历史瞬间的图片，让学生初步感受党的伟大历程。

-简短介绍本节课将要学习的《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.讲话基础知识讲解（10分钟）

-目标：让学生了解《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的基本内容、结构及其历史背景。

-过程：

-讲解讲话的背景，包括中国共产党成立100周年的意义。

-详细介绍讲话的结构，包括开篇、主体和结尾部分，以及每个部分的核心观点。

-通过讲话中的关键语句，让学生理解讲话的精神内涵和核心信息。

3.讲话内容案例分析（20分钟）

-目标：通过具体案例分析，让学生深入了解讲话的特性和重要性。

-过程：

-选择讲话中的几个关键段落进行分析，如关于“四个自信”的论述。

-详细介绍每个段落的背景、内容和意义，让学生全面了解讲话内容的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些内容对实际生活或学习的影响，以及如何应用讲话精神解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论讲话对未来社会发展的影响，并提出如何在自己的生活中实践讲话精神的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

-目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与讲话内容相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现实意义、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-目标：锻炼