我国学前教育高质量发展的逻辑内涵、现实挑战与现代化路径.pdf

()

年第期东北师大学报哲学社会科学版

２０２４２No．２２０２４

总第期()

３２８JournalofNortheastNormalUniversitPhilosohandSocialSciencesSumNo．３２８

ypy

[]//

DOI１０１６１６４cnki２２Ｇ１０６２c２０２４０２００９

j

我国学前教育高质量发展的

逻辑内涵现实挑战与现代化路径、

１２

,

洪秀敏朱文婷

(,;

１．北京师范大学教育学部北京１００８７５

,)

２．首都师范大学学前教育学院北京１０００３７

[].,

摘要高质量发展是当前学前教育改革发展的主要方向和任务推动学前教育高质量发展其基

、,

本前提是科学把握学前教育高质量发展的政策逻辑教育逻辑和实践逻辑以坚持学前教育公益普惠方向

,,;

为指引以促进幼儿身心全面健康发展为根本以办好人民满意的学前教育为追求在学前教育高质量发展

,、.,

的基本内涵与限度上应处理好高质量发展与资源均衡公益普惠和产出效益的关系然而当前学前教育

、、.

高质量发展依然面临着结构性矛盾突出质量评价亟待推进投入效益有待提升等多重困境在迈向中国

,,,,

式现代化的学前教育高质量发展进程中应以人的现代化为根本以人民满意为宗旨以质量提升为抓手

,、、.

以高效治理为保障加快推动学前教育高质量育人体系供给体系标准体系和制度体系建设

[];;;;

关键词学前教育高质量发展逻辑内涵现实挑战现代化

[中图分类号][文献标志码][文章编号]()

G６１９．２０A１００１Ｇ６２０１２０２４０２Ｇ００８７Ｇ０８

,.、,

人生百年立于幼学作为国之大计民生之首办好学前教育关