《元素》第2课时示范公开课教学设计【九年级化学上册人教版】.pdfVIP

课题3元素

第2课时

一、教学目标

1.了解元素符号所表示的意义。

2.学会元素符号的正确写法，记住并能书写一些常见元素的名称和符号。

3.初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素。

二、教学重难点

重点：元素符号正确写法

难点：用元素周期表查询一些简单信息

三、教学准备

多媒体课件，元素周期表

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

【导入】【课件展示】不同国家元素的表示

方法。观看

使学生了解元

环节一【过渡】不同的国家在表示同一种元素时，

素符号的发展

创设情境叫法也不同。不利于各个国家的化学家交流，

历史。

引入新课因此国际化学界迫切需要一种简单、易于交

流的符号来表示元素，于是元素符号应运而

生了。

【讨论】根据表中的符号，观察一下有什么思考，分组

特点和规律？讨论

名称拉丁文名称符号

氢HydrogeniumH

氧OxygeniumO培养学生的思

维能力和小组

碳CarboniumC

协作能力。

铜CuprumCu

铁FerrumFe

【总结】元素符号统一采用：拉丁文名称的倾听，记录

头一个或两个字母来表示。

【讲解】元素符号统一采用拉丁文名称的第倾听，记录

一个字母（大写）来表示，如果第一个字母

1/5

相同，就附加一个小写字母来区别。书写时

要注意，有两个字母表示的元素符号，第二

个字母必须小写。

例如：

动手书写

【学生活动】书写PPT上展示的元素符号

【提问】找一找，下列元素符号的书写有错

误的吗，错在哪里？

钙锰氯氢铁让学生充分体

硅思考验所讲解的一

CAmncLhFe【回答】大二小和书写

SI改正：Ca、规范。