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第三课丨声母故事汇(二);读书有三到;积累站;老师任意拿出一张卡片,比如b,然后对大家说:“bbb我的朋友在哪里?”大家就要以最快的速度在自己的卡片中找出拼音b,将其高高举起,并大声喊出:“bbb我的朋友在这里。”每轮成功找对的同学加2分,找错以及最后找出的同学不得分。;全班分为两组,一组桌子上只放声母卡片,一组桌子上只放韵母卡片,打乱顺序后背面朝上,当老师说“321,开始”后,大家一起从桌子上任意抽出一张卡片,只要抽取出的声母和韵母能够组成朋友,能拼读出来,即可获得2分,如果不行则不加分。;b
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f;兴趣屋;视频的主人公是?;巧思;左下半圆就是d;tt伞柄朝上
ttt;nn一个门洞
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lll;欢乐蹦蹦跳;连一连;送小兔子回家;我们学习了哪几个声母的拼读?;精益;将今天所学的四个声母d、t、n、l规范的写在四线格上,每个写五遍,写完之后,到老师这里来朗读一遍;师生;你们知道现在人们都是怎么联系的吗?用什么联系呢?;规则:首先,大家要一起喊出口令:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。
在学生说儿歌的同时,老师给大家分发卡片。收到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。
如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”拿卡片的学生可加2分。
如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后全班一起来帮助这位有困难的学生进行认读。全班可加2分。;d
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