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小学数学教师研修心得体会9篇

小学数学教师研修心得体会1

本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性

特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总

结如下：

一、指导思想：

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加

瓦的作用。

二、详细目标：

1、业务素质方面

①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。

③运用多种形式，提高了课堂教学效果。

④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。

三、具体措施：

1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。

我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，

分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与

教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，

深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对

性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇

到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经

验，提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各

种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教

学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，

适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。

4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者

的专题讲座。

5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的

教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教

学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜

集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。学习是无止境的,对于一个老师来

讲,自己需要学习的东西会有很多,只有真正掌握了教学真谛的老师才是一个好

老师。正如颜真卿的名言:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,

白首方悔读书迟。”我们选择了教书育人这样一个职业，那么我们就该付出更多

的努力，做一个真正的好老师。

小学数学教师研修心得体会2

一、本次研修使我更新了教学理念

教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自同事

的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自二十几

年前的师范教育。通过此次培训我统一了思想，提高了认识。从课程改革的视角

重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。

二、网络研修丰富了教学方法

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。教学过

程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学

中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国数学家．教育家波

利亚说：“学习数学只有当看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从

事数学发现时，才能最好地理解数学”，因此教学中不仅要教给学生数学知识，

还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所

谓“工欲善其事，必先利其器。”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。

有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂

变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

三、网络研修激活了我的教学灵感

数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应密切联系生活实际，让生活中

人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的

应用价值。因此，我在备课思索，什么样的数学情境才是好的教学情境？创设情

境是应该注意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力

差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，

科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何

准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列

迫切需要解决的问题专家们都一一