第三单元第10课 二、《建立统计图》教案人教版初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第10课二、《建立统计图》教案人教版初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元第10课二、《建立统计图》教案人教版初中信息技术七年级上册

课程基本信息

1.课程名称：建立统计图

2.教学年级和班级：人教版初中信息技术七年级上册

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、实践操作能力和数据分析能力。通过学习建立统计图的方法，使学生能够理解信息技术的应用，提高信息的收集、处理和呈现能力。同时，通过实际操作，锻炼学生的动手实践能力，培养其解决问题的能力。在数据分析方面，学生将学会从统计图中提取有用信息，进行分析和决策，为未来的学习和生活打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作和简单文档处理的相关知识，对信息技术课程有一定了解，能够使用鼠标和键盘进行基本操作。

2.学生对信息技术充满好奇心，乐于探索新事物，具备一定的自学能力。他们的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的喜欢理论学习。在课堂上，学生能够积极参与讨论，对问题进行思考。

3.学生可能在建立统计图的过程中遇到以下困难和挑战：对统计软件的使用不熟练，数据处理和分析能力较弱，以及对统计图的美观度和实用性把握不足。此外，部分学生可能对数学概念的理解不够深入，影响对统计图的解读和应用。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术七年级上册

2.辅助材料：与统计图相关的教学PPT、示例统计图、数据表格

3.实验器材：计算机、统计软件（如Excel或专门统计软件）

4.教室布置：确保计算机设备正常运行，分组讨论区以便学生合作完成任务

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组有趣的统计图（如某城市一周天气变化图），引导学生观察并讨论统计图在生活中的应用，激发学生对统计图的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在上一课学习的数据处理知识，如数据的收集、整理和分类。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍统计图的概念，包括条形图、折线图、饼图等常见统计图的定义和特点。

-举例说明：通过展示不同类型的统计图示例，解释每种统计图适用的场景和数据类型。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种统计图，讨论如何从给定的数据中创建该统计图，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生利用计算机和统计软件，根据提供的数据集，独立创建至少两种不同类型的统计图。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，提供必要的技术支持。

4.应用拓展（约10分钟）

-应用实践：学生结合自己的生活经验，选择一个主题，收集数据并创建相应的统计图。

-分享交流：学生展示自己创建的统计图，并简要解释统计图所反映的信息。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结要点：教师总结本节课学习的统计图知识点，强调各类统计图的应用场景和注意事项。

-反馈评价：学生互评，分享在创建统计图过程中的收获和遇到的问题，教师给予反馈和建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-统计图的应用案例：介绍不同行业和领域中统计图的实际应用，如市场调研、科学研究、公共管理等领域。

-统计图表的高级技巧：探讨如何制作动态统计图、交互式统计图，以及如何使用高级统计软件进行数据可视化。

-数据分析与决策：介绍如何通过统计图进行数据分析，以及如何根据统计结果做出决策。

-统计学的相关知识：包括概率论、假设检验、相关性分析等统计学基础概念和原理。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关统计学的书籍或文章，了解统计学的更多应用和理论。

-实践拓展：让学生尝试使用不同的统计软件（如SPSS、R语言等），进行更复杂的数据分析和可视化实践。

-项目拓展：学生可以参与或观察学校或社区的实际数据收集和分析项目，以增加实践经验。

-研究拓展：鼓励学生关注统计学在科学研究中的应用，了解统计方法在实验设计、数据解释等方面的重要性。

-交流拓展：学生可以参加与信息技术相关的竞赛或研讨会，与其他同学交流统计图制作和数据分析的心得。

-技能拓展：学习使用高级图表制作工具，如Tableau、PowerBI等，提升数据可视化的技能。

-应用拓展：探索统计图在社交媒体、新闻报道、商业报告等领域的应用，分析其作用和影响。

-创新拓展：鼓励学生尝试将统计图与其他信息技术结合，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等，创造出新的数据展示方式。

课后作业

1.设计一份调查问卷，收集同学们最喜欢的课外活动数据，然后根据收集到的数据制作一张条形统计图。

2.根据以下数据，制作一张折