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五年级劳动教育学情分析

本班共有同学73人，其中男生44人，女生29人。班级

同学两极分化明显，优秀的同学语文技能强：习作技能强，

喜爱阅读，书写也美观。但是学困生阵容不容无视，一类是

屡考屡不及格的；一类是语文技能较弱的“次困生〞，他们

虽然能考及格，但经常在70分左右徘徊。他们中有的是接受

技能不强导致，有的那么因学习立场不端正引起的。如何提

高学困生的语文技能呢？爱好、习惯等的培育至关紧要。所

以“分层教学〞与“赏识学习〞仍旧是我教学的两大重要思

想。

二、同学学习状况分析：

通过平常同学上课的表现与作业状况反响，本班同学中

有三分之一学习习惯很好，家长都会督促他们进行提前预习，

家庭作业也会实时签字进行检查。但是还有三分之一的同学

学习习惯很差。作业不按时交，作业干净度也有所欠缺。下

面从以下几个方面开展分析：

1、上课发言状况。虽说同学大局部根底较好，但班上发

言比拟积极的只有一小局部，发言一般的同学近一半，可能

是由于性格缘由，还有一小局部同学很少发言，甚至于几乎

从不发言。同时，本班级的同学发言状况极不稳定，一是凭

同学今日的学习爱好，假设同学今日学习爱好高涨，发言就

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比拟积极，假设是今日学习无爱好，那么课堂上一言不发；

二是学习知识的难易程度，假设知识比拟简约，同学发言积

极，假设知识有肯定难度，同学发言那么很少。

2、同学作业状况。由于班上同学较多，所以他们的根底

存在较大差异，同学表现出作业速度相差很大。大局部同学

作业正确率较高。但是作业干净度并不是太好，有些同学会

用修正纸，从而影响作业的美观。

3、主动学习状况。大局部同学主动学习意识比拟强，主

动学习习惯在老师与家长的督促下渐渐养成。但由于留守儿

童多，有些同学养成了任性，骄纵的不良习惯。经过几年培

育，同学课堂自主学习效率还是挺高的，大都能按老师的要

求来进行自主学习，例如：每次学习生字，我都会先让同学

自学，然后进行沟通，而他们多数能根据我的要求来完成学

习任务。

4、朗读感悟的根底。对于语文教学，朗读是最重要的，

也是最根底的。在老师的朗读指导下，同学整体感悟还不错，

浮于比拟外表的东西同学都能体会到，但对于较深层次的内

容同学感悟不够。

三、提高质量的举措

1．老师在重视探究教学的过程中，要抓好根底知识与技

能的培育。在教学中，肯定要一课一得，将课中的知识点进

行强化，对于字词肯定逐一过关。另外，还要多进行课外的

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拓展学习，进行相关联的引申，便于把教材教活。

2．优化教材，用好材教，加强方法指导。老师要加强同

学阅读课外书籍的指导，通过多读书、读好书、好读书的习

惯培育使同学的阅读整体水平得以提升。

3．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高同学学习爱好。

4．精确把握“课程标准〞要求，不任意拔高或降低。

5．扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段

话，写好一段话，继续对同学的识字、写字予以重视，援助

他们积累词汇和句式，掌控根本的表达方法。课堂教学中保

证同学有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩

大训练面，使全体同学参加训练，保证同学有足够的个体活

动时间，训练应严格要求，实时反响和矫正，讲求实效。

8．继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

以上是我对所教的五班级语文的学情分析，通过这次的

学情分析，在今后的教学工作当中，我肯定会做到把握好同

学的实际状况，因材施教，按部就班，脚踏实地，争取使我

班的语文成果名列全乡前茅！

关于五班级劳动教育学情分析范文2

五班级英语在学校英语教学中起着承上启下的作用，既

是四班级的衍生又是六班级的铺垫。我们的同学虽然已有两

年的英语学习阅历，但还有以下一些问题需要解决。

一、存在的问题

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1、学习爱好不是很高，局部同学甚至有厌反感，同时，

很多同学还是为学习而学习，谈不上爱好问题;

2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.

学习立场谈不上非常端正，回家以后稳固时间很少，且缺乏

有效的稳固手段，练的时机明显缺乏。