“俄贤岭自然科考——第一届东方市地理实践力研学训练营”活动方案.pdfVIP

“俄贤岭自然科考——

第一届东方市地理实践力研学训练营”活动方案

一、研学主题

喀斯特地貌的热带雨林现象科考

二、研学背景

随着新课程改革的不断推进，中学教育的目标越来越加强对学科知识基础性、

综合性、应用性、创新性等方面的考察，注重培养学生的发展核心素养，这也就

要求学生必须具备跨学科、专业化、多元化的视野，尤其强调实地考察、实践探

究的学习方式。

因此，以研学旅行为载体，动员东方市学生展开对东方市乃至海南最为典

型、保存最完好的热带喀斯特地貌雨林区——俄贤岭的研学课题调查，不仅有利

于扩大东方市文化旅游品牌的影响力，也能为东方市教育的发展注入活力，培养

学生爱家乡、爱祖国的爱国主义情怀，推动当地学子核心素养的发展，为适应新

课改打下良好基础，鼓励学生成为“面向现代化、面向世界、面向未来”的新研

究型人才。

三、研学目的

1、对于学生：

（1）培养学生的地理学科核心素养，以适应新课改的要求；

（2）发展学生社会实践、问题解决、科学思维等核心能力；

（3）培养学生的观察能力和实践能力，帮助学生开拓视野、增长知识、陶冶情

操、提高社会责任感。

（4）培养学生对家乡的归属与荣誉感、对祖国大好江山的爱国主义情怀。

2、对于学校：

（1）与课堂教育相辅相成，提高学生学习兴趣；

（2）创新优化教育方式，为学校培养优秀人才。

3、对于东方市：

（1）扩大东方市文化旅游品牌影响力；

（2）创新教育方式，为东方市教育注入活力。

四、研学内容

序号模块说明

学生通过资料自主探究热带雨林的地带性因素及

1热带雨林非地带性因素，绘制热带雨林形成演示图/思维导

图，绘制中国热带区域图。

学生通过资料了解喀斯特地貌的形成条件、成因

2喀斯特地貌原理、地貌特征，绘制喀斯特地貌形成演示图，

绘制中国喀斯特地貌分布区域图。

学生通过资料了解植物的分类、组成，学习植物

3植物观察方法

的科学观察方法，区分乔木、灌木、藤本植物。

学生通过资料了解俄贤岭的位置、地形、气候、

4俄贤岭自然地理概况

海拔、植被分布情况。

学生通过资料了解生态系统的组成成分、价值作

5生态系统（生态环境）用，联系实际重点学习生态系统的稳定性和整体

性特征，引导形成生态环境的保护理念。

序号模块说明

每组要观察俄贤岭灌木/兰科、藤本、乔木1-2

种典型植物，观察植物的形态特征、生活环境

1植物

及不同海拔植物群落分布情况，拍照、记录、

采集植物标本。

利用ph试纸检测不同海拔水源的酸碱度（是否

取水要由导师决定），与优质水源的酸碱度进行

2水