2024年高一地理教学计划_27.pdf

高一地理教学计划

高一地理教学计划1

教学目标：

致力于学生地理综合素养的提高，培养学生热爱大自然、热爱祖国的的崇高

品质，进一步发挥地理课程的多功能作用，促进学生全面发展。

教学要求：

1.充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；

2.在教学中努力体现地理的实践性和综合性；

3.注重基本素养和能力的培养。

教学进程：

人教版高一地理共分八个单元，分别是宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆

地环境、人类生产活动方式、聚落、人类活动地域联系方式、环境保护。计划第

一学期上完前三个单元，后五个单元在第二个学期完成教学。

具体实施：

努力实施以“说、授、评、测、结”为步骤的“单元教学法”，听课要有听

课记录；利用闲暇时间督促学生完成作业。

作业安排：

本学期完成配套的基础训练，督促学生阅读3—4本天文和地理方面的课外

书籍。

课外实践：

两次野外活动：

1、认识长沙市周围的地形地貌

2、了解长沙市城市化的过程和发展以及给环境带来的问题__

高一地理教学计划2

一、班级学情分析

本学期我授课3个班，分别是高一(5)、高一(11)和高一(17)，共有162名

学生。在本学期的教学任务中，既要关注学生的地理成绩的提高，更要关注他们

听课习惯的和学习习惯的养成。存在的学习问题：

(1)高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、学科能力都较薄

弱，新课程以专题的.方式进行学习，对他们来说会存在较大困难。

(2)学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究

学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

二、教材分析

本学期学习中图版地理必修一，主要分为四章学习，第一章宇宙中的地球，

第二章自然地理环境中的物质运动和能力交换，第三章地理环境的整体性和

区域差异，第四章自然环境对人类活动的影响，这些内容是高中地理中自然地理

环境的探知部分，它从宇宙环境，地球上大气、水、地壳运动及自然环境对人类

活动的影响等方面介绍地理环境，进而总结归纳地理环境的整体与差异规律，本

模块是高中地理中的基础模块，其中的规律及逻辑关系，将成为其他模块利用和

学习的基础，通过它的学习，可建立一种逻辑的综合思维模式。

三、教学目标

1.做到课前认真备课，教案完整，课堂认真讲授，板书工整，批改作业认真，

课后及时总结，及时改进。课堂教学时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，

积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。力争

按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。

认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬

长避短

2.听课学习要珍惜。每一次认真的听课学习，都是一笔不小的财富。

3.教学方法上，提倡引导式教学，反对照本宣科。要理论联系实际，突出重

点，难点，简明易懂，营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上，要精益求精，

及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向，新成果。

4.勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方

法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。

四、教学措施

为了更好落实教学目标，体现新课程改革的思想，服务学生全面发展，我从

学生的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。

1.强调学习过程，培养良好习惯

(1)课前通读教材，独立完成配套教材的基础知识梳理。发现问题，标记问

题为课堂有针对性的“解惑”做好准备。

(2)上课时，活跃思考，认真听讲，踊跃发言，使“疑惑”在45分钟内真正

排除，切实提高教学效果。

(3)课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程出现的问题要细

致的做好记录。独立完成配套教材的自测自评试题。

2.落实活动实践，激发学习兴趣

学生分组做好活动项目的选择、准备、实施，特别是学生活动的指导和成果

的展示工作，在一定层面上让更多的学生参与进来，关注身边的地理现象，合作

探究，积极思考，激励学生努力学习，使兴趣浓厚。

3.注重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果

每单元结束后，将引导学生对单元知识进行重难点的复习，帮助学