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小学下册四年级语文教案

小学下册四年级语文教案【7篇】

教案是有助于老师帮助学生知道并掌控系统的知识。而教案应当怎么写才

合适我们呢?下面是作者给大家整理的小学下册四年级语文教案，仅供参考期望

能够帮助到大家。

小学下册四年级语文教案篇1

第一课时

教学目标：

1、读通课文，学习并掌控本课的生字新词。

2、整体感知课文内容，依照买项链和退项链把课文分为两个部分，并说说

课文的主要内容。

3、正确、流利、有感情地朗诵课文。

教学难点：

有感情地朗诵课文，说出课文大意。掌控生字新词。

教学准备：

课件(优美的音乐)、生词卡片。

教学进程：

一、读题，导入新课。

1、教师板书课题，学生读课题――真情无价。

2、教师示范读，学生随着读。

3、教师引导谈话：同学们，你觉得什么是真情?能用生活中的具体事例说

一说吗?

二、配乐朗诵、，整体感知。

1、教师播放优美的音乐，认真聆听老师朗诵。要求：画诞生字新词，摸

索：课文中无价的真情产生在谁和谁之间?

2、教师出示本课的生字词语卡片，指名认读，教师强调要点。

字音：“橱”是卷舌音。

字形：“庞”是半包围结构，“广”字头书写的大小要能藏得住里面的

“龙”，另注意“龙”上的撇和点都不能丢。

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3、教师再次出示含有这些生字的词语，大家一齐读一读，在读中巩固生

字，积存词语。

4、指名反馈：文中的真情产生在谁和谁之间?

5、教师小结：姐姐和妹妹间的是血浓于水的亲情，而妹妹和店主之间则是

陌生人和陌生人之间的真情，这更是难得的。请同学们自由读课文，细细品味

这种感人至深的人间真情。

6、教师播放课件中的优美音乐，学生自由读课文。

三、读后说，理清文章的条理。

1、再次播放音乐，让学生自由读课文，一边读一边想，哪些自然段写的是

妹妹买项链，哪些自然段写的是姐姐退项链。

2、指名反馈。

3、教师引导学生再读课文，依照买项链、退项链的进程说说课文的主要内

容。

四、课堂小结。

教师小结：同学们，读了几遍课文，你们一定和老师一样被文中的姐姐、

妹妹、店主的真情感动了吧!他们都具有一颗集真、善、美为一体的心，真是太

令人感动和敬慕了。

五、布置作业：

1、抄写本课的生字新词两遍。

2、有感情地朗诵课文。

第二课时

教学目标：

1、连续学习课文，想像画面，知道店主为何会把贵重的项链以几枚硬币的

价格卖给小女孩，体会姐姐、妹妹、店主的真情。

2、总结全文，拓展思维，启示学生用真心换真心，用真诚对待真诚。

3、有感情地朗诵课文，分角色朗诵姐姐退项链的那一部分内容。

教学重点：

知道店主为何会把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给小女孩。

教学准备：

生字新词卡片。

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教学进程：

一、复习旧知，导入新课。

1、听写词语：项链手帕不胜枚举安静脸庞谨慎翼翼中意洋洋满心喜悦连蹦

带跳

2、教师导读：通过上节课的学习，我们知道了课文写的是产生在姐姐、妹

妹还有一家商店店主身上的感人故事。这个感人的故事是环绕一条项链展开

的。你能不能用这根项链把这个故事串起来。

妹妹想送项链给姐姐-妹妹到商店买项链-店主把项链卖给妹妹-姐姐来退项

链-店主把项链送给姐姐

3、师导：作者环绕条项链，为我们展现了人间用真情买不到的真情。今

天，就让我们走进这个故事，去感受这无价的真情。

二、深入探究，体会真情。

1、教师导读：通过上节课的学习，我们知道了无价的真情分别体现在姐姐

和妹妹之间、妹妹和店主之间、姐姐和店主之间。现在请大家读课文，用文中

的具体事例来说明。

2、学生以小组为单位读文探究。

3、集体反馈

4、教师导读：妹妹要送项链给姐姐，是由于――(学生读课文第三自然段

中妹妹说的话)

5、教师质疑：可是，店主为何要把贵重的项链以几枚硬币的价格卖给妹妹

呢?请大家把店主人说明原因的句子