第六单元_第20课时_ 综合与实践（二）有趣的平衡 （教学教学设计）六年级数学下册人教版.docx

第六单元_第20课时_综合与实践（二）有趣的平衡（教学教学设计）六年级数学下册人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“有趣的平衡”，通过学习杠杆原理，让学生了解平衡的概念，并能够运用杠杆原理解决生活中的实际问题。

2.教学内容与六年级数学下册人教版教材第六单元第20课时的内容紧密相关，主要包括杠杆的定义、分类、力臂和力的关系等。这部分内容与学生在之前学习的平面图形、立体图形和力的概念有直接联系，有助于学生更好地理解和掌握平衡知识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①理解杠杆的定义、分类以及力臂的概念。

②掌握杠杆平衡的条件，即力与力臂的乘积相等。

③能够运用杠杆原理解决实际问题，如计算力的大小或力臂的长度。

2.教学难点

①理解力臂的概念，特别是力臂与力的作用点、支点的关系。

②在实际操作中，准确计算力的大小或力臂的长度，尤其是涉及到复杂的杠杆系统。

③将杠杆原理应用于解决生活中的平衡问题，如天平、剪刀等工具的使用原理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，以引导学生理解和探究杠杆原理。

2.设计杠杆平衡实验和角色扮演活动，让学生在动手操作和情景模拟中深入理解杠杆的平衡条件。

3.使用多媒体教学工具，如动画演示和互动软件，以直观展示杠杆原理和实际应用。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，利用实物道具（如尺子和支点）进行现场演示，创造一个简单的杠杆平衡情境。

-提出问题：“你们能在生活中找到类似这样的平衡例子吗？”鼓励学生思考和分享。

-通过学生的回答，引出本节课的主题“有趣的平衡”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-利用PPT展示杠杆的定义、分类和力臂的概念，结合实际例子（如翘板、剪刀等）进行讲解。

-通过动画演示杠杆的平衡条件，即力与力臂的乘积相等。

-互动环节：邀请学生上台操作模拟杠杆平衡的实验，让学生感受力臂和力的关系。

-讲解杠杆原理在生活中的应用，如天平的使用、剪刀的握持等。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目包括计算力的大小、力臂的长度和判断杠杆平衡状态。

-学生完成后，分组讨论答案，互相检查和解释解题过程。

-教师选取几份作业进行讲解，纠正错误并强调重点。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-提问：“你们能想到杠杆原理在哪些其他领域中的应用？”

-鼓励学生分享自己的想法，并讨论杠杆原理在现代科技中的应用。

5.创新环节（用时5分钟）

-设计一个“杠杆设计挑战”，让学生分组设计一个简单的杠杆装置，用于解决特定的问题。

-每组学生展示他们的设计，并解释其原理和应用。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调杠杆原理在实际生活中的重要性。

-学生分享他们在本节课中的学习体会和收获。

-教师布置作业，要求学生在家中寻找并记录至少三个杠杆应用的实例，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过实验、讨论和设计挑战等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握杠杆原理，同时培养他们的创新思维和解决问题的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关物理学概念：介绍力、力矩、重心等与杠杆原理相关的物理学概念，帮助学生建立更全面的理论基础。

-杠杆的应用实例：收集不同领域的杠杆应用实例，如吊车、杠杆秤、剪刀、钳子、撬棍等，让学生了解杠杆原理在实际生活中的广泛应用。

-杠杆的历史：介绍杠杆原理的发现和发展历史，以及著名科学家在杠杆研究中的贡献，如阿基米德的“给我一个支点，我可以撬动整个地球”的名言。

-力学实验：提供一些简单的力学实验方法，如利用尺子和支点制作杠杆，让学生亲自体验杠杆原理。

-数学与物理的结合：探讨杠杆原理在数学和物理学中的联系，如通过几何图形分析力臂，利用物理学公式计算力的大小。

2.拓展建议

-阅读材料：推荐学生阅读与杠杆原理相关的科普书籍和文章，以加深对杠杆原理的理解。

-视频资源：观看科普视频，如杠杆原理的动画演示，以及现实生活中杠杆应用的视频案例，帮助学生形象地理解杠杆的工作原理。

-实地考察：鼓励学生参观工厂、科研机构等，观察杠杆原理在实际生产中的应用，增强实践经验。

-创新设计：鼓励学生结合所学知识，设计一些简单的杠杆装置，解决实际问题，如设计一个杠杆秤来称量物体。

-交流讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对杠杆原理的理解和应用心得，促进知识的交流与深化。

-综合实践活动：结合学校的科技活动或课外活动，组织学生参与杠杆原理相关的实践项目，