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现代汉语语法与古代汉语语法比较--第1页

现代汉语语法与古代汉语语法比较

——现代汉语语法与古代汉语语法比较

南召一中翟杰(邮编474650)

教学目的:研读现代汉语语法从而了解古代汉语语法。

教学设想:学生在初中阶段语法知识相当薄弱,有必要详细讲述,

使他们迅速理解文言文语言现象。选取初中文言课文的句子,通过学

习旧知获得新知,温故知新。

一课时

教学容:现代汉语的词法和句法。

教学过程:

一、导语。任何语言的表达都有一定习惯,后人总结规律,便形

成语法。文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉

语而言。

二、查《现代汉语词典》,明确概念。页码如下:

名词886动词301形容词141数词1176量词792代词240

副词397介词650连词782助词1644叹词1225主语1643

谓语1316宾语87定语298状语1656补语101

三、用句子成分分析法分析下面的句子:

年少的我一直做着美丽的梦

明确:

1、单句成分位置关系

主状谓宾

主语在谓语之前

状语在谓语之前

宾语在谓语之后

定语在主语或宾语之前。

2、各个句子成分由什么词充当

主语:名词,代词,名词性短语。

谓语:动词,形容词

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宾语:名词,代词,名词性短语。

状语:副词,介宾短语

四、短语:大于词,小于句。任何句子不加标点即为短语。

A名词短语:以名词为主体、中心,整体上具有名词性,语法作

用大致与名词相同。可作主语宾语。

1、并列关系

用“和、跟、同、与、及、以及、或”连接

例如:工人农民城市和乡村、

2、偏正关系

名词和定语组成,修饰语+中心语。定语是修饰语,名词叫中心语。

例如:壮丽山河

3、方位短语(上下左右中东西南北前后)

例如:黑板上

4、“的”字短语

例如:吃的、喝的、我们班的

5、复指短语

例如:司机老王

B动词短语:能充当任何成分。

1、并列式

例如:调查研究

2、偏正式(状语+动词)

例如:立即动身

3、动宾式:

例如:挖地道

4、动补式

例如:变得更美丽

5、连动式

例如:开门进屋打开本讲课

6、兼语式

例如:请你参加(“你”是“请”的宾语,“参加”的主语,一

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兼二职,兼语

C、形容词短语:能充当任何成分。

1、并列式

例如:坚韧和刚强

2、偏正式

例如:非常生动

3、形补:漂亮极了

D、主谓短语

例如:春天来了

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